麻省理工學(xué)院的學(xué)業(yè)壓力
全世界優(yōu)秀的學(xué)子云集于MIT，就如他們一位教授說(shuō)的“就是再優(yōu)秀都還不夠優(yōu)秀”。在這里緊張的理工科學(xué)習(xí)被譽(yù)為“高壓鍋”，新生們學(xué)期上的課都不給以字母表示的成績(jī)，只給打“通過(guò)”或“不通過(guò)”。這無(wú)疑是校方盡力想給學(xué)生們緩解點(diǎn)壓力的結(jié)果。
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在3S，即Study（學(xué)習(xí)）、Sleep（睡覺(jué)）、Socialactivities（社會(huì)活動(dòng)）中，一般的MIT學(xué)生只能做到兩個(gè)，如果有誰(shuí)三個(gè)都能做到那就是一個(gè)“超人”。MIT的學(xué)生必須拿滿360個(gè)學(xué)分才能順利畢業(yè)。在繁重的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們?cè)凇皧A縫里求生存”。你會(huì)看到在跑步機(jī)上有人邊跑邊看，“24小時(shí)房間”有著看書(shū)、查資料和小憩的人，MIT的學(xué)生讀起書(shū)來(lái)不管時(shí)間，睡起覺(jué)來(lái)也不管空間。學(xué)生入學(xué)后學(xué)習(xí)的刻苦程度也屬罕見(jiàn)。但即便如此，MIT學(xué)生在入學(xué)后四年內(nèi)的畢業(yè)率卻是92%（全美國(guó)排第三名）。
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據(jù)聞美藝術(shù)留學(xué)教育機(jī)構(gòu)小編了解，在美國(guó)東北部漫長(zhǎng)的冬天里，在枯燥的校園中，在繁重的學(xué)業(yè)壓力下，一些學(xué)生情緒陷入低潮，對(duì)學(xué)校也是愛(ài)恨交加?！拔液捱@個(gè)該死的地方”，據(jù)說(shuō)這是MIT學(xué)生們最常說(shuō)的一句話。發(fā)揮很大作用。
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