出國留學(xué)不應(yīng)該是家長(zhǎng)看著別人家的孩子出國了，就心血來潮想把自己的孩子也送出國，而不考慮其它客觀因素，美國留學(xué)應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃過程，在確定好專業(yè)發(fā)展方向后意志堅(jiān)定的向前邁進(jìn)。
美國TOP50說：我們需要托福100+分
目前如果想要去到美國前50的學(xué)校，那么托福至少我們要考到100分這樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)。
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在這樣的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈的留學(xué)大背景下，我們前50，即使是40到50位這樣區(qū)間的學(xué)校，所有申請(qǐng)人的平均分也達(dá)到了將近100分，而錄取的同學(xué)的平均分達(dá)到了102分，這就對(duì)我們所有的同學(xué)提出了一個(gè)更高的要求。
可能在3年前，托?？嫉?0分左右就能去到一個(gè)不錯(cuò)的前50的學(xué)校，而在現(xiàn)如今我們需要達(dá)到的托福分?jǐn)?shù)顯然一定是個(gè)三位數(shù)的分?jǐn)?shù)。
對(duì)于想要沖擊前21-30這樣一個(gè)排名學(xué)校的同學(xué)們來說，我們需要讓自己考到一個(gè)108分甚至更高的托福分?jǐn)?shù)，才有這樣的資格或者說底氣去申請(qǐng)這樣的學(xué)校。
這并不意味著，考到這個(gè)分?jǐn)?shù)就能被這樣檔次的學(xué)校錄取——因?yàn)槊绹髮W(xué)的招生它是一個(gè)全面綜合的考量過程。我相信這一點(diǎn)大家也都清楚——但是如果沒有這樣的托福的分?jǐn)?shù)，或者未來SAT的分?jǐn)?shù)作為敲門磚，那我們很難去將自己的材料給到相應(yīng)學(xué)校的招生官，或者很難讓招生官對(duì)于我們同學(xué)的這個(gè)整體的情況提起興趣，更不要說最終被錄取。
我們來做個(gè)設(shè)想：
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如果學(xué)生從高一開始準(zhǔn)備出國，那總的學(xué)習(xí)周期是26個(gè)月，如果按照春秋季每周有效學(xué)習(xí)時(shí)間是17小時(shí)（周中每天一小時(shí)，周末總共8小時(shí)），寒假3周，每天學(xué)習(xí)8小時(shí)，暑假4周，每天學(xué)習(xí)8小時(shí)，那么有效學(xué)習(xí)小時(shí)數(shù)1630小時(shí)。
看似這么多時(shí)間，實(shí)際上需要分配給各種標(biāo)化考試，如托福，SAT/ACT,SAT2,AP,以及夏校，競(jìng)賽，和其它活動(dòng)。
如果托福的時(shí)間占比算40%的話，實(shí)際只有652小時(shí)，就中等水平的學(xué)生而言，只夠達(dá)到90+的水平。高一開始準(zhǔn)備尚且時(shí)間不夠，更不用說那些報(bào)了班的家長(zhǎng)一開口就說，孩子只有4個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間想沖100+，入班成績(jī)卻只有60，我只能說，臣妾實(shí)在是做不到呀？
什么時(shí)候開始準(zhǔn)備托福？
那么，對(duì)于中等水平的學(xué)生來說，就不得不提前到高一前開始準(zhǔn)備托福，雖然說越早越好，但基于學(xué)生本身學(xué)習(xí)能力來說，過早接觸托?？赡苡捎陔y度跨度太大而喪失信心，且影響語英數(shù)理化生等基礎(chǔ)學(xué)科的吸收。
最好是初中三年打好學(xué)科基礎(chǔ)，中考結(jié)束后進(jìn)入托福課程學(xué)習(xí)。中考結(jié)束后開始準(zhǔn)備托福，按4周的學(xué)習(xí)時(shí)間來算，可以增加224小時(shí)的有效學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，對(duì)于想要沖刺100+的學(xué)生來說有了足夠的時(shí)間保障
什么時(shí)候首考？
答案肯定是因人而異，但依然有一些平均數(shù)據(jù)供大家參考。我們首先來看看初中畢業(yè)生的英語水平跟托?？荚囍g的差異有多大。
通俗一點(diǎn)說，初中英語與托福之間隔著大概4個(gè)高考英語的距離。由于難度之大，所以不宜期望一次達(dá)到最終目標(biāo)分?jǐn)?shù)，而是設(shè)立合理的階段性目標(biāo)分?jǐn)?shù)，根據(jù)學(xué)生的入門測(cè)試分?jǐn)?shù)來選擇合適的班型和恰當(dāng)?shù)目荚嚂r(shí)間。
托?？荚嚧螖?shù)：
我希望大家是在三次到五次這樣的一個(gè)考試的范圍內(nèi)，能夠取得一個(gè)比較滿意且具有競(jìng)爭(zhēng)力的分?jǐn)?shù)。
首先這個(gè)考試，的確需要三次這樣的次數(shù)，才能夠讓我們同學(xué)不斷的去適應(yīng)，不斷熟悉做題地感覺，然后拿到一個(gè)比較好的分?jǐn)?shù)，但同時(shí)我們也不可能把所有高中期間的時(shí)間精力都放在托?？荚囘@一件事情上。
我們需要更加多的把時(shí)間留給之后可能更困難也是更重要的一些任務(wù)，比如說SAT、ACT，以及一些比較具有含金量的課外活動(dòng)等等，所以我們可能最多給自己五次考試的機(jī)會(huì)，一定要讓自己在這個(gè)限定內(nèi)拿到一個(gè)好的分?jǐn)?shù)。
對(duì)我們所有高一的同學(xué)來說，我會(huì)建議如果大家從這個(gè)學(xué)期開始學(xué)習(xí)托福的話，那么上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，應(yīng)該能夠讓大家具有一個(gè)比較不錯(cuò)的詞匯量以及對(duì)于考試的熟練度。
那么通過年底的考試，加上寒假期間的復(fù)習(xí)，我認(rèn)為比較理想的情況下是在高一下半學(xué)期能夠再去進(jìn)行一次考試，而那一次考試我們能夠盡可能考到一個(gè)至少90分的分?jǐn)?shù)，甚至能夠更高一些，比如90到100分這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)我覺得相對(duì)于很多同學(xué)來說就已經(jīng)比較不錯(cuò)了，未來沖擊100分以上是很有希望的。
而且同時(shí)這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)，能夠在高一下半學(xué)期拿到，就意味著我們同學(xué)們?cè)诟咭簧叨氖罴?，也就是明年的暑假可以開始學(xué)習(xí)SAT或者ACT這樣的美國高考的考試。申請(qǐng)夏校及準(zhǔn)備其他課外活動(dòng)就會(huì)有更多的時(shí)間。那么，這也是具有非常非常重要的一個(gè)意義的。
家長(zhǎng)會(huì)顧慮到這個(gè)托福考試有效期的問題：大家只要記住，同學(xué)們?cè)诟咭婚_學(xué)以后，10月之后所考的每一場(chǎng)考試，在未來進(jìn)行申請(qǐng)的時(shí)候，是有效的，所以大家放心。
而實(shí)際上我們絕大部分同學(xué)，最終用來申請(qǐng)的分?jǐn)?shù)一定是在高一下半學(xué)期甚至高二去考的某一次考試，所以在有效期上，大家其實(shí)完全不用擔(dān)心。
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