在當(dāng)下這個(gè)數(shù)字智能急速發(fā)展的時(shí)代，美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)成為了熱門(mén)探索領(lǐng)域，同時(shí)它也是當(dāng)下最受歡迎的留學(xué)專業(yè)之一。相較國(guó)外，國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)交互設(shè)計(jì)專業(yè)的院校較少，即便有，也是和工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)剪不斷理還亂。下面我們?yōu)槟嘟酉旅绹?guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè).
而真正的交互設(shè)計(jì)留學(xué)包含的范疇更廣，廣泛應(yīng)用到媒體、數(shù)字、藝術(shù)、裝置等。下聞美小編為您詳解下美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)排名和此專業(yè)詳解。
對(duì)于想要申請(qǐng)留學(xué)美國(guó)交互專業(yè)院校的同學(xué)來(lái)說(shuō)，確定好自己想要探究的專業(yè)領(lǐng)域是選校時(shí)的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。大多院校間的交互專業(yè)方向是不同的，而綜合院校和藝術(shù)類院校之間的交互專業(yè)也具有較為明顯的課程偏重。而在選擇國(guó)家方面，美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)排名好，學(xué)習(xí)后帶來(lái)的時(shí)效性也非常好，所以深受留學(xué)生喜愛(ài)。
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美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)由以下五部分構(gòu)成：
1.Words語(yǔ)言：語(yǔ)言是互動(dòng)的最基礎(chǔ)部分。人與人之間的互動(dòng)是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行基本交流。人也通過(guò)語(yǔ)言與機(jī)器進(jìn)行交流。這里的語(yǔ)言可以是文字形式、語(yǔ)音形式、或動(dòng)作形式等。
2.VisualRepresentations視覺(jué)再現(xiàn)：視覺(jué)再現(xiàn)指的是用戶通過(guò)操作界面與機(jī)器進(jìn)行互動(dòng)。這里界面包括但不限于“排版設(shè)計(jì)、圖標(biāo)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)”等。
3.PhysicalObjectsorSpace物理交互或空間交互：與用戶進(jìn)行互動(dòng)的三維物體或空間是交互設(shè)計(jì)中重要的第三部分。
4.Time時(shí)間：時(shí)間的概念指的是用戶與界面互動(dòng)時(shí)所消耗的時(shí)間，可以理解成“隨著時(shí)間的改變其內(nèi)容也進(jìn)行改變”的設(shè)計(jì)形式，包括：音效設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)視頻或者動(dòng)畫(huà)等等。
5.Behavior行為：行為指的是用戶與界面互動(dòng)的行為以及用戶如何對(duì)界面進(jìn)行反應(yīng)的行為。
美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)起源
美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)作為一門(mén)關(guān)注交互體驗(yàn)的新學(xué)科在二十世紀(jì)八十年代產(chǎn)生了，它由IDEO的一位創(chuàng)始人比爾莫格里奇在1984年一次設(shè)計(jì)會(huì)議上提出，他一開(kāi)始給它命名為“軟面(SoftFace)”，由于這個(gè)名字容易讓人想起和當(dāng)時(shí)流行的玩具“椰菜娃娃(CabbagePatchdoll)”，他后來(lái)把它更名為交互設(shè)計(jì)。
留學(xué)美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)課程
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基本設(shè)計(jì)原理;工業(yè)設(shè)計(jì);室內(nèi)設(shè)計(jì);藝術(shù)史;數(shù)字?jǐn)z影;電子媒體;計(jì)算機(jī)制圖;計(jì)算機(jī)與設(shè)計(jì);平面設(shè)計(jì);
今天聞WENNE國(guó)際教育機(jī)構(gòu)的楊卯老師會(huì)介紹十所美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)的院校，并從院校類別、專業(yè)探究領(lǐng)域、申請(qǐng)語(yǔ)言要求三方面為大家做針對(duì)性的講解，希望能輔助同學(xué)們?cè)诹魧W(xué)時(shí)更好的完成選校。
首先，由于美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)的探究領(lǐng)域十分多樣，很多院校的交互類專業(yè)也并不叫交互設(shè)計(jì)，因此，該專業(yè)并沒(méi)有一個(gè)專門(mén)的排名榜單。
美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)排名院校排行榜
美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)排名綜合類院校：
1.美國(guó)卡耐基梅隆大學(xué)（CarnegieMellonUniversity）
1）本科語(yǔ)言要求：雅思：7.5；托福：102
2）研究生語(yǔ)言要求：雅思：8.5；托福：紙質(zhì)托福600
CMU開(kāi)設(shè)了HCI（Human-ComputerInteraction）專業(yè)，強(qiáng)調(diào)以人為本的調(diào)研，用技術(shù)和理論設(shè)計(jì)出具有可持續(xù)發(fā)展性的設(shè)計(jì)。課程設(shè)置方面，CMU在HCI專業(yè)上設(shè)置了7項(xiàng)專業(yè)課和5項(xiàng)選修課。必修課涉及到三大方向：交互文化、軟件技術(shù)、小組項(xiàng)目。
學(xué)生作品表現(xiàn)形式多樣，有網(wǎng)頁(yè)、App、VR項(xiàng)目、數(shù)字可視化等，就業(yè)方面，職位多為交互設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、UX設(shè)計(jì)師、UI設(shè)計(jì)師?？降纳暾?qǐng)難度高，除了專業(yè)能力之外，雅思要求8.5分也提高了錄取門(mén)檻。值得一提的是，卡梅歡迎轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)，他們期待不同背景的學(xué)生能夠帶來(lái)不同的驚喜。
2.麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室（MITMediaLab）
研究生語(yǔ)言要求：（只接受雅思成績(jī)）；雅思：7
在MITMediaLab，你設(shè)計(jì)的任何項(xiàng)目都有可能成為明日落地項(xiàng)目，每年擁有三千萬(wàn)美金的經(jīng)費(fèi)輔助實(shí)驗(yàn)室發(fā)展，而其每年會(huì)接收50名學(xué)生，包括本科生、研究生和博士生，MITMediaLab本身沒(méi)有本科學(xué)位，但MIT的本科生有機(jī)會(huì)前往學(xué)習(xí)。
MITMediaLab研究的互動(dòng)行為是一個(gè)更深層次的范疇，是關(guān)于有形原子（atom）與無(wú)形的位元（bits）為人類感官、知覺(jué)、互動(dòng)科技整合帶來(lái)的創(chuàng)新領(lǐng)域。其設(shè)置有30節(jié)課程供選擇，范圍廣的同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生研究專業(yè)，工科、理科、文科都有對(duì)應(yīng)的研究課程。比如有一節(jié)課命名為EngineeringHealth，其探討了如何快速診斷原型，建立一個(gè)健康的設(shè)備。這種深刻的學(xué)術(shù)探究貫穿于學(xué)術(shù)課程學(xué)習(xí)期間。
3.紐約大學(xué)媒體實(shí)驗(yàn)室（NYCMediaLab）
MediaLab提供各種不同背景的學(xué)生一個(gè)平臺(tái)，實(shí)踐與大公司、大企業(yè)合作達(dá)到創(chuàng)作的可能性，并不是一個(gè)學(xué)位項(xiàng)目。在這個(gè)體系里每年會(huì)有一定數(shù)量的資金實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目落地。同時(shí)NYU也開(kāi)始集成數(shù)字媒體專業(yè)，這種ProperCourses給學(xué)生們修讀學(xué)位。
4.南加利福尼亞大學(xué)（UniversityofSouthernCalifornia）
1）本科語(yǔ)言要求：雅思：7.0；托福：100
2）研究生語(yǔ)言要求：雅思：7.0；托福：100
交互游戲偏重于游戲設(shè)計(jì)，但也分文科和理科。文科偏向?qū)蕵?lè)化游戲產(chǎn)業(yè)與人們互動(dòng)行為之間的關(guān)系。理科偏向?qū)﹄娔X技術(shù)革新探究改變?nèi)藗兊挠螒蚧?dòng)方式。就洛杉磯這個(gè)娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的城市而言，一定能為USC學(xué)生提供不少實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
5.加州大學(xué)洛杉磯分校（UniversityofCalifornia,LosAngeles）
1）本科語(yǔ)言要求：雅思：雅思7.0；托福：100
2）研究生語(yǔ)言要求：
托福：87（部分專業(yè)有不同要求）
和USC同位于洛杉磯，資源就不用多說(shuō)了，其研究生課程偏向于媒體藝術(shù)類，且是每年招收11人的精英班。專業(yè)網(wǎng)頁(yè)制作得很有實(shí)驗(yàn)風(fēng)，課程設(shè)置方面，每年依然有很多方向的課程研修，特色是該專業(yè)學(xué)生每個(gè)學(xué)期都必須學(xué)習(xí)批判性思維和兩個(gè)Tutorials類課程，與導(dǎo)師的溝通在這個(gè)環(huán)節(jié)就非重要了。
留學(xué)美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)排名藝術(shù)類院校：
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1.藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院（ArtCenterCollegeofDesign）
1）本科語(yǔ)言要求：雅思：6.5；托福：80
2）研究生語(yǔ)言要求：雅思：7.0；托福：100
ACCD本科設(shè)置了交互設(shè)計(jì)課程，研究生設(shè)置了媒體設(shè)計(jì)實(shí)踐課程，以實(shí)踐為名更注重學(xué)生動(dòng)手能力以及想法創(chuàng)意，專業(yè)包容交互設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑、純藝、影像等不同背景學(xué)生申請(qǐng)。
2.帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院（ParsonsTheNewSchoolforDesign）
研究生語(yǔ)言要求：雅思：7.0；托福：92
Parsons的交互類專業(yè)是數(shù)字可視化，是一個(gè)MS專業(yè)，推薦學(xué)生以信息化數(shù)據(jù)化的思維處理分析問(wèn)題，設(shè)計(jì)到一些分析、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)的技能應(yīng)用其中。課程結(jié)構(gòu)主要是兩大塊：數(shù)據(jù)分析+調(diào)研方法，且要求遞交代碼樣本及文本說(shuō)明類的作品集。
3.加州藝術(shù)學(xué)院（CaliforniaCollegeoftheArts）
1）本科語(yǔ)言要求：雅思：6.5；托福：80，紙質(zhì)托福550
2）研究生語(yǔ)言要求：雅思：7.5；托福：100，紙質(zhì)托福600
CCA將交互專業(yè)分為交互設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)管理，交互設(shè)計(jì)和大部分院校設(shè)置一樣，重點(diǎn)介紹一下設(shè)計(jì)管理這個(gè)專業(yè)，課程設(shè)置圍繞五大關(guān)鍵詞（Design、Meaning、Experience、Sustainability、Business）去進(jìn)行全方面的學(xué)習(xí)。
4.薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院（SavannahCollegeofArtandDesign）
1）本科語(yǔ)言要求，雅思：6.5；托福：80，紙質(zhì)托福550
2）研究生語(yǔ)言要求；雅思：6.5；托福：80，紙質(zhì)托福550
服務(wù)設(shè)計(jì)也屬于交互領(lǐng)域設(shè)計(jì)，旨在從利益三方建構(gòu)藍(lán)圖改善提高大中小系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。學(xué)校Gallery里展示了該專業(yè)學(xué)生的優(yōu)秀設(shè)計(jì)，許多設(shè)計(jì)作品體現(xiàn)了學(xué)生人本思想和人文情懷。課程設(shè)置方面涵蓋了交互設(shè)計(jì)理論、服務(wù)設(shè)計(jì)理論、調(diào)研方法論、小組合作項(xiàng)目等。需要作品集，雅思成績(jī)6.5托福85.
5.紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院（SchooolofVisualArts）
1）研究生語(yǔ)言要求：雅思：8.0；托福：100
交互設(shè)計(jì)MFA專業(yè)還是遵循傳統(tǒng)交互設(shè)計(jì)研修的內(nèi)容，課程設(shè)計(jì)到設(shè)計(jì)史，服務(wù)設(shè)計(jì)，調(diào)研方法，創(chuàng)新管理，邏輯思想等，旨在培養(yǎng)一位全方面交互型人才。
最后總結(jié)一下，綜合類藝術(shù)院校在交互設(shè)計(jì)研究領(lǐng)域更注重項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)，語(yǔ)言門(mén)檻相對(duì)較高，經(jīng)常出現(xiàn)lab形式的合作項(xiàng)目。藝術(shù)類院校專業(yè)設(shè)置較細(xì)，注重表現(xiàn)形式多樣化，語(yǔ)言門(mén)檻相對(duì)低。每個(gè)院校都有不同側(cè)重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)項(xiàng)，建議同學(xué)們根據(jù)自身能力和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃發(fā)展慎重選擇。
美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)學(xué)制概況
A.美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)MPS學(xué)位，學(xué)制1年（MasterofProfessionalStudies）
B.美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)MDes學(xué)位，學(xué)制2年（MasterofDesign）
C.美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)MA學(xué)位，學(xué)制1年（MasterofArts）
美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)作品集要求
1，主題的確定
美國(guó)交互設(shè)計(jì)作品既然是需要解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題的，那么整個(gè)設(shè)計(jì)的作品就會(huì)有一個(gè)主題方向，主題的確定可以讓我們的思路更加清晰，也可以讓別人看得更加明確。
2，調(diào)查和思考的過(guò)程
美國(guó)留學(xué)交互設(shè)計(jì)專業(yè)的作品集展示過(guò)程中，非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是你的調(diào)查和思考的過(guò)程。不論以怎樣的展示形式，都需要清晰地說(shuō)明自己的產(chǎn)品這樣設(shè)計(jì)的原因，以及自己在設(shè)計(jì)過(guò)程中的思考。這個(gè)過(guò)程中建議多用圖片以及將故事的形式來(lái)呈現(xiàn)。
3，展現(xiàn)結(jié)果
既然交互設(shè)計(jì)是為了解決某一問(wèn)題的，那么在作品集制作過(guò)程中，可以展示結(jié)果的話一定要展示。
4，個(gè)人風(fēng)格
如何在交互設(shè)計(jì)作品集中展現(xiàn)自己的個(gè)性，除了通過(guò)作品本身，作品呈現(xiàn)的方式表現(xiàn)出來(lái)，也跟自己作品集中的一些小細(xì)節(jié)有關(guān)，細(xì)節(jié)處理是個(gè)人個(gè)性的一個(gè)很重要的體現(xiàn)。
美國(guó)交互專業(yè)留學(xué)就業(yè)方向
留學(xué)美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)，畢業(yè)之后的就業(yè)方向是非常不錯(cuò)的，例如：交互設(shè)計(jì)師、用戶界面設(shè)計(jì)……隨著近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)的火熱，交互設(shè)計(jì)師應(yīng)時(shí)而生。
用戶界面設(shè)計(jì)屬于高新技術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)，國(guó)內(nèi)外大量缺少符合此專業(yè)的人才，像國(guó)內(nèi)外眾多大型IT企業(yè)(例如：百度、騰訊、Yahoo、聯(lián)想、網(wǎng)易、微軟、盛大、淘寶等眾多企業(yè))更是對(duì)其供不應(yīng)求，再者互聯(lián)網(wǎng)工資普遍比較高，相信交互設(shè)計(jì)師在未來(lái)的就業(yè)前景還是非常好的。
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