本科生
    截止日期
    早申：12月1日；常規(guī)：2月1日
    申請(qǐng)要求
    語(yǔ)言要求：雅思6.5；托福79；部分專業(yè)需要sat\act
    需要在網(wǎng)上申請(qǐng)，提交成績(jī)單、語(yǔ)言成績(jī)、SAT或ACT成績(jī)和作品集等材料。
    作品集要求

    通過(guò)slideroom上傳作品集，由10-20張作品組成，其中包好3-6張觀察素描，作品集要體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。格式大小要求為每張圖片不超過(guò)5M，每個(gè)視頻不超過(guò)60M，每個(gè)音頻不超過(guò)30M，PDF不超過(guò)10M，也可以用其他網(wǎng)站的鏈接。

    研究生
    截止日期
    2月1日
    申請(qǐng)要求
    語(yǔ)言成績(jī)：雅思6.5；托福79；PTE58
    需要在網(wǎng)上申請(qǐng)，提交成績(jī)單、語(yǔ)言成績(jī)和作品集等材料。
    作品集要求
    通過(guò)slideroom上傳作品集，由10-20張作品組成，其中包好3-6張觀察素描，作品集要體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。格式大小要求為每張圖片不超過(guò)5M，每個(gè)視頻不超過(guò)60M，每個(gè)音頻不超過(guò)30M，PDF不超過(guò)10M，也可以用其他網(wǎng)站的鏈接。

    本科生
    陶瓷與陶瓷雕塑
    瓷雕塑專業(yè)是小但注重質(zhì)量的專業(yè)，集中于知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展、技術(shù)技能和實(shí)踐知識(shí)。最終的目標(biāo)是創(chuàng)建一個(gè)手工藝及知識(shí)技能可以茁壯成長(zhǎng)的環(huán)境。工作室支持很多有關(guān)陶瓷的活動(dòng)項(xiàng)目，包括上釉、燒制等，并強(qiáng)調(diào)個(gè)人發(fā)展與個(gè)人的評(píng)論以及小組討論。?該計(jì)劃強(qiáng)調(diào)實(shí)用培訓(xùn)和教育，與陶瓷有關(guān)的就業(yè)準(zhǔn)備。學(xué)生們將學(xué)習(xí)工作室業(yè)務(wù)如何運(yùn)作和維護(hù)設(shè)備、畫(huà)廊管理、教育等，并與社區(qū)項(xiàng)目接口。學(xué)生同時(shí)也將接觸到廣泛的視覺(jué)藝術(shù)，并研究其文化的相關(guān)性。每周還會(huì)有學(xué)術(shù)研討會(huì)，拜訪藝術(shù)家，參觀博物館，并參與每年春天的國(guó)際陶瓷會(huì)議。
    金屬和珠寶設(shè)計(jì)
    金屬制造和珠寶首飾專業(yè)著重塑造一個(gè)金屬制造的技能和設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，在此課程中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)了解凹形器皿、珠寶首飾、家具、雕塑等金屬類(lèi)制品。學(xué)生會(huì)得到老師們的幫助，為今后的生活和工作積累技能，如焊接、制作、石料設(shè)置、銀飾鍛造、鍛造和鑄造等。學(xué)生們還將提高繪圖和繪制的設(shè)計(jì)思想和藝術(shù)技能。在這里畢業(yè)時(shí)候，學(xué)生將會(huì)有一套極為出色的作品集和個(gè)人簡(jiǎn)歷，這些都會(huì)幫助大家成功實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。
    插畫(huà)
    插畫(huà)本科項(xiàng)目會(huì)通過(guò)幫助學(xué)生開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)繪圖技巧，教授最新的數(shù)字成像技術(shù)，并提供插圖練習(xí)雕刻三維方法來(lái)為今后的溝通藝術(shù)行業(yè)做準(zhǔn)備。學(xué)生可以用個(gè)人的風(fēng)格和學(xué)習(xí)概念，創(chuàng)作出有價(jià)值的插圖廣告、圖書(shū)出版、藝術(shù)編輯和許多其他應(yīng)用程序。許多我們的工作室都裝備有計(jì)算機(jī)，很多大型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室始終可用。插圖專業(yè)的老師們也會(huì)為學(xué)生提供獨(dú)一無(wú)二的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和令人激動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提并與學(xué)生共同參與研究，分發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。應(yīng)屆畢業(yè)生在很多行業(yè)，包括書(shū)和雜志出版、零售和產(chǎn)品制造、圖形設(shè)計(jì)和廣告、數(shù)字、靜幀動(dòng)畫(huà)工作室、博物館的插圖等作為插圖畫(huà)家。
    平面設(shè)計(jì)
    學(xué)生將學(xué)習(xí)實(shí)踐和交流想法和信息通過(guò)打印、環(huán)境、和數(shù)字展示表示通過(guò)集成概念、排版和意象表達(dá)感興趣的消息告知，并說(shuō)服預(yù)定的觀眾。通過(guò)使用研究、批判性思維、創(chuàng)造性和一系列的問(wèn)題解決方法，探討如何在時(shí)間、空間、預(yù)算、和技術(shù)的限制內(nèi)解決復(fù)雜的視覺(jué)溝通問(wèn)題。此學(xué)位中學(xué)生接觸的研究領(lǐng)域包括出版物設(shè)計(jì)方案、標(biāo)牌和環(huán)境設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、品牌和標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)，學(xué)生還可能接觸到如周轉(zhuǎn)率圖形設(shè)計(jì)檔案、凱瑞圖形藝術(shù)收藏和設(shè)計(jì)曾經(jīng)中心設(shè)計(jì)方向的研究。畢業(yè)時(shí)學(xué)生將擁有專業(yè)知識(shí)和技能，將為圖形設(shè)計(jì)領(lǐng)域作出貢獻(xiàn)。
    室內(nèi)設(shè)計(jì)
    該學(xué)科項(xiàng)目得到室內(nèi)設(shè)計(jì)評(píng)審理事會(huì)的認(rèn)可，將是富有想象力的創(chuàng)新教育，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題解決能力、審美理解、專業(yè)的責(zé)任和創(chuàng)造力。作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)生，您將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造性地整合材料、功能、美學(xué)和室內(nèi)空間。通過(guò)對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的探索研究，會(huì)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)歷史和技術(shù)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、建筑和社會(huì)的需要有宏觀認(rèn)識(shí)，發(fā)展審美和技術(shù)能力，同時(shí)得到專業(yè)的認(rèn)證和授權(quán)。
    3D空間設(shè)計(jì)
    幫助學(xué)生對(duì)一些三維電腦建模程序的使用：如動(dòng)態(tài)畫(huà)面和廣播設(shè)計(jì)、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)和科學(xué)模擬、數(shù)據(jù)可視化、建筑和工程建模、教學(xué)多媒體、事故再現(xiàn)等。課程整合了傳統(tǒng)藝術(shù)與設(shè)計(jì)技巧，利用三維商業(yè)軟件和與實(shí)踐，學(xué)生還會(huì)學(xué)習(xí)研究方法問(wèn)題解決的一系列原則，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新能力。最重要的是，作為3DDG的畢業(yè)生，你將有能力適應(yīng)行業(yè)的不斷變化，創(chuàng)建3D模型和各種行業(yè)的模擬。
    新媒體設(shè)計(jì)
    新媒體設(shè)計(jì)與影像程序?yàn)槟峁┆?dú)一無(wú)二的課程的互動(dòng)和數(shù)字媒體領(lǐng)域的研究。您將獲得發(fā)展概念、信息體系結(jié)構(gòu)、動(dòng)畫(huà)、互動(dòng)發(fā)展、數(shù)字?jǐn)z影和視頻和多媒體的經(jīng)驗(yàn)。與新媒體的互動(dòng)發(fā)展計(jì)劃內(nèi)的戈利薩諾大學(xué)的計(jì)算和信息科學(xué)共享課程的同時(shí)，還將探討移動(dòng)設(shè)備、娛樂(lè)多媒體、用戶界面設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)圖形和其他領(lǐng)域的新媒體與設(shè)計(jì)。這些程序之間的合作將會(huì)讓您體驗(yàn)真正的動(dòng)態(tài)的跨學(xué)科課程。
    電影影與動(dòng)畫(huà)2D
    動(dòng)畫(huà)通過(guò)動(dòng)態(tài)和序列開(kāi)始字符的設(shè)計(jì)和進(jìn)展。手繪圖使用傳統(tǒng)的分層技術(shù)，或最初在2D軟件應(yīng)用程序中創(chuàng)建常用選項(xiàng)的元素是。然后批量掃描進(jìn)電腦繪圖或直接在軟件應(yīng)用程序中的動(dòng)畫(huà)是平常的生產(chǎn)技術(shù)。3D動(dòng)畫(huà)教導(dǎo)學(xué)生計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的所有方面。多邊形建模，細(xì)分表面教重點(diǎn)放在需要重細(xì)節(jié)和動(dòng)畫(huà)的經(jīng)濟(jì)之間取得平衡。字符，其他涵蓋的領(lǐng)域包括操縱、設(shè)置建設(shè)、動(dòng)態(tài)、人物動(dòng)畫(huà)、粒子，和復(fù)合。靜幀帶學(xué)生通過(guò)創(chuàng)建停止運(yùn)動(dòng)電影中涉及的所有方面。動(dòng)畫(huà)技術(shù)，教導(dǎo)學(xué)生電線電樞建設(shè)和設(shè)置建設(shè)。
    廣告攝影
    廣告攝影課程包括視覺(jué)通信領(lǐng)域中的多樣化研究。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建照片和移動(dòng)媒體的很多廣告使用，包括國(guó)家和貿(mào)易商業(yè)出版物、雜志的編輯攝影和其他出版物和真實(shí)的業(yè)務(wù)應(yīng)用程序。學(xué)院提供了靈活性和專業(yè)化課程內(nèi)。專業(yè)的高級(jí)的課程例如靜物、人像、建筑或時(shí)尚中特定方向。該學(xué)院的靈活性也使學(xué)生能夠跨學(xué)院學(xué)習(xí)，如圖形設(shè)計(jì)、印刷媒體或美術(shù)攝影，來(lái)自其他學(xué)院的選修課程以豐富個(gè)人的藝術(shù)表達(dá)需要。
    美術(shù)攝影
    美術(shù)攝影程序?yàn)閷W(xué)生將來(lái)成為視覺(jué)藝術(shù)家、教育家、或兼職的藝術(shù)家做了準(zhǔn)備。美術(shù)事業(yè)可以開(kāi)始于美術(shù)博物館、檔案館、或商業(yè)畫(huà)廊等機(jī)構(gòu)。該項(xiàng)目的主要目標(biāo)是培養(yǎng)你個(gè)人的審美眼光和攝影的表達(dá)。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)?chuàng)建發(fā)人深省和有意義的圖像的理論和實(shí)踐的技能將幫助發(fā)展美感、概念和技術(shù)能力，并進(jìn)一步靠近成為當(dāng)代優(yōu)秀image-maker的目標(biāo)。
    成像和攝影技術(shù)

    成像和攝影技術(shù)項(xiàng)目是研究成像設(shè)計(jì)。這一學(xué)科的成功在于其跨學(xué)科課程，混合在當(dāng)代的專業(yè)攝影技術(shù)、科學(xué)和工程應(yīng)用的綜合課程的基礎(chǔ)。學(xué)生將能夠探索物理、化學(xué)、感光度、顏色科學(xué)、測(cè)量和管理、成像系統(tǒng)和光學(xué)等。隨著研究生成像及攝影技術(shù)，學(xué)生將專業(yè)學(xué)習(xí)成像應(yīng)用程序和技術(shù)，以滿足當(dāng)今世界不斷發(fā)展的需求。

    研究生
    陶瓷與陶瓷雕塑
    RIT的陶瓷與陶瓷雕塑專業(yè)MFA側(cè)重于通過(guò)密集的教學(xué)美學(xué)與陶瓷設(shè)計(jì)技術(shù)實(shí)現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和藝術(shù)的發(fā)展。研究生工作室課程、研討會(huì)課程及深入批判，聯(lián)同論文規(guī)劃和實(shí)施，將讓學(xué)生對(duì)自己藝術(shù)創(chuàng)作有更好認(rèn)識(shí)的同時(shí)，對(duì)其他學(xué)生和同行的工作有深刻的理解。在課程和討論中，學(xué)生們還將在創(chuàng)造力，感知力，沒(méi)學(xué)和批判中得到鍛煉。陶瓷和陶瓷雕塑的MFA項(xiàng)目里將會(huì)加強(qiáng)和深化學(xué)生對(duì)美學(xué)、技巧和本美術(shù)理論的理解。
    金屬和珠寶設(shè)計(jì)
    這兩年制碩士課程旨在為學(xué)生提供一個(gè)機(jī)會(huì)，以實(shí)現(xiàn)金屬領(lǐng)域中的最高的創(chuàng)意，個(gè)人素養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng)。課程提供了技術(shù)和材料的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的的哲學(xué)概念，拓寬藝術(shù)視野。學(xué)生也同時(shí)會(huì)被鼓勵(lì)去對(duì)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估，并不斷挑戰(zhàn)，運(yùn)用新的思維方式進(jìn)行實(shí)踐。
    平面設(shè)計(jì)
    圖形設(shè)計(jì)MFA研究生是包含序列在高級(jí)可視通信中，特別注重設(shè)計(jì)思維、深入問(wèn)題解決的各種形式的媒體與設(shè)計(jì)理論與流程整合課程的專業(yè)課程。學(xué)院有專業(yè)的工作室的設(shè)置，將與教師和其他學(xué)生的研究工作，擁有設(shè)計(jì)理論、歷史和批評(píng)、研究方法、視覺(jué)美學(xué)、排版、意象、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、倫理知識(shí)，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和評(píng)估和交叉學(xué)科的問(wèn)題解決方法的設(shè)計(jì)解決方案。
    電腦圖文設(shè)計(jì)
    這是一個(gè)國(guó)際公認(rèn)的研究生課程，該校的計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)MFA技能的使用當(dāng)前的軟件和硬件的發(fā)展相結(jié)合的設(shè)計(jì)理論、方法論和美學(xué)研究。課程和研究將會(huì)幫助學(xué)生了解先進(jìn)的設(shè)計(jì)原則、可視化技術(shù)，符號(hào)學(xué)、美學(xué)、和數(shù)字技術(shù)，成功地開(kāi)發(fā)基于計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)應(yīng)用程序和解決方案。研究生課程包括聲音編輯、界面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、三維建模、人為因素、符號(hào)學(xué)、創(chuàng)作語(yǔ)言、數(shù)字視頻和成像。您將能夠重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐途徑對(duì)設(shè)計(jì)的互動(dòng)數(shù)字媒體，同時(shí)擴(kuò)大并加強(qiáng)你的知識(shí)基礎(chǔ)。此MFA程序的畢業(yè)生大多成為工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)袖。
    電影與動(dòng)畫(huà)2D
    動(dòng)畫(huà)通過(guò)動(dòng)態(tài)和序列開(kāi)始字符的設(shè)計(jì)和進(jìn)展。手繪圖使用傳統(tǒng)的分層技術(shù)，或最初在2D軟件應(yīng)用程序中創(chuàng)建常用選項(xiàng)的元素是。然后批量掃描進(jìn)電腦繪圖或直接在軟件應(yīng)用程序中的動(dòng)畫(huà)是平常的生產(chǎn)技術(shù)。3D動(dòng)畫(huà)教導(dǎo)學(xué)生計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的所有方面。多邊形建模，細(xì)分表面教重點(diǎn)放在需要重細(xì)節(jié)和動(dòng)畫(huà)的經(jīng)濟(jì)之間取得平衡。字符，其他涵蓋的領(lǐng)域包括操縱、設(shè)置建設(shè)、動(dòng)態(tài)、人物動(dòng)畫(huà)、粒子，和復(fù)合。靜幀帶學(xué)生通過(guò)創(chuàng)建停止運(yùn)動(dòng)電影中涉及的所有方面。動(dòng)畫(huà)技術(shù)，教導(dǎo)學(xué)生電線電樞建設(shè)和設(shè)置建設(shè)。
    影像藝術(shù)
    影響美術(shù)研究生項(xiàng)目的影像藝術(shù)課程中有攝影、數(shù)字成像、移動(dòng)媒體研究的高級(jí)的課程。該計(jì)劃強(qiáng)調(diào)作為美術(shù)實(shí)踐，目標(biāo)是激發(fā)并培養(yǎng)通過(guò)進(jìn)行廣泛的研究，美學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐、批評(píng)的藝術(shù)個(gè)性和影像。該學(xué)院的全職教職員包括藝術(shù)學(xué)院及其附屬學(xué)的教授，著名的藝術(shù)家、評(píng)論家、歷史學(xué)家。研究生項(xiàng)目中有先進(jìn)的設(shè)施，豐富的設(shè)備的成像和打印技術(shù)技術(shù)、數(shù)字藝術(shù)的應(yīng)用程序等。研究生有專用試驗(yàn)暗室（彩色和黑白），以及最新的電腦、掃描儀、打印機(jī)的研究生數(shù)字實(shí)驗(yàn)室。

    有些專業(yè)被稱為“大專業(yè)”，意味提供這個(gè)專業(yè)的碩士文憑的學(xué)校較多，如：繪畫(huà)、建筑景觀、城規(guī)、動(dòng)畫(huà)、視覺(jué)傳達(dá)、平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、攝影、雕塑、藝術(shù)管理、音樂(lè)表演、音樂(lè)教育等；有些專業(yè)被稱為“小專業(yè)”，意味提供這個(gè)專業(yè)的碩士文憑的學(xué)校較少，如：電影制作、娛樂(lè)管理、音樂(lè)管理、設(shè)計(jì)管理、服裝管理、服裝設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)等?，F(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)好和薪酬非常高的交互設(shè)計(jì)專業(yè)，全美國(guó)范圍內(nèi)，藝術(shù)生可選擇的交互設(shè)計(jì)碩士學(xué)校只有14個(gè)學(xué)校；設(shè)計(jì)管理碩士只有7個(gè)學(xué)校；音樂(lè)管理碩士只有6個(gè)學(xué)校；電影制作碩士只有28個(gè)學(xué)校等。小專業(yè)學(xué)校選擇少、競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。申請(qǐng)人必須要提前做好充足的準(zhǔn)備。
    某些專業(yè)，是游走在理工科和藝術(shù)設(shè)計(jì)的邊緣，如工業(yè)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)等。工業(yè)設(shè)計(jì)有部分學(xué)校是研究工程學(xué)Engineering方向，而偏藝術(shù)方向的工設(shè)就是產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。交互設(shè)計(jì)有部分學(xué)校都是技術(shù)工程研究方向，如麻省理工MIT,、卡耐基梅隴CMU、辛辛那提大學(xué)UCinn。偏藝術(shù)美工方向的交互設(shè)計(jì)由部分藝術(shù)院校和幾所綜合性大學(xué)藝術(shù)系提供。偏理工方向的大學(xué)，申請(qǐng)人報(bào)考時(shí)需提供GRE；偏藝術(shù)設(shè)計(jì)方向的大學(xué)，申請(qǐng)人不需要提供GRE成績(jī)，只考托福即可。但是藝術(shù)類(lèi)院校對(duì)申請(qǐng)人的專業(yè)課作品集有很高的要求。