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奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

Otis College of Art and Design

推薦專業(yè):室內(nèi)設(shè)計(jì)|服裝設(shè)計(jì)|插畫設(shè)計(jì)

學(xué)校簡介

奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院(簡稱OTIS)成立于1918年,原創(chuàng)辦者Harrison Gray Otis希望在南加州成立一個(gè)公立而且獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)校,最早的校址在洛杉磯國際機(jī)場旁,現(xiàn)在已經(jīng)變成IBM大樓。經(jīng)過長久的經(jīng)營,該校在加州已有一定的名聲,特別是服裝設(shè)計(jì)系廣為人知。1978年到1991年間曾為紐約的帕森斯合作,當(dāng)時(shí)OTIS的名稱叫做“Otis Art Institute of Parsons School of Design”;在西岸就讀Otis的學(xué)生可以到東岸的帕森斯去上課。1991年后才脫離了帕森斯,變成今天的奧蒂斯。奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的使命是培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的學(xué)生,讓他們通過創(chuàng)造力、技巧和視野豐富大家的世界。奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的校友和老師獲得過各類獎項(xiàng),并在各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮著自己的能力。

  • 院校概況

    School Situation

  • 申請要求

    Application requirements

  • 專業(yè)設(shè)置

    Professional setting

  • 申請經(jīng)驗(yàn)

    Application experience

    院校簡介

    奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院(Otiscollegeofartanddesign)(簡稱OTIS)成立于1918年,原創(chuàng)辦者HarrisonGrayOtis希望在南加州成立一個(gè)公立而且獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)校。

    奧蒂斯藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院校景1

   經(jīng)過長久的經(jīng)營,該校在加州已有一定的名聲,特別是服裝設(shè)計(jì)系廣為人知。1978年到1991年間曾為紐約的Parsons合作,當(dāng)時(shí)OTIS的名稱叫做“OtisArtInstituteofParsonsSchoolofDesign”;在西岸就讀Otis的學(xué)生可以到東岸的Parsons去上課。1991年后才脫離了Parsons,成為Otis。OTIS對作品這一項(xiàng)要求很高,而且臨近洛杉磯,全校規(guī)模不大,約有1100名學(xué)生,研究所采用絕對的小班制教學(xué)。Otis希望學(xué)生通過他們的創(chuàng)造力、技能和視野,豐富我們的世界。此校大學(xué)部有一個(gè)專業(yè)很特別,“玩具設(shè)計(jì)”。

    學(xué)校概況

    中文名:奧蒂斯藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

奧蒂斯藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2

    外文名:Otiscollegeofartanddesign
    簡稱:OTIS
    成立時(shí)間:1918年
    創(chuàng)辦者:HarrisonGrayOtis
    學(xué)校性質(zhì):公立,獨(dú)立
    學(xué)生數(shù)量:約有1100名學(xué)生
    教學(xué)特色:采用絕對的小班制教學(xué)
    地理位置:美國加利福尼亞州LosAngeles
    認(rèn)證情況:已獲得中國教育部的認(rèn)證
    本科專業(yè):16個(gè)
    研究生專業(yè):4個(gè)
    教師數(shù)量:400多名
    本科申請:托福79/550,雅思6.5
    研究生申請:托福100/600,雅思7.5
    建校年代:1918年
    所在省州:加利福尼亞州
    所在城市:LosAngeles
    中國教育部是否認(rèn)證:獲得認(rèn)證
    專業(yè)設(shè)置
    奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院受西部學(xué)校與學(xué)院協(xié)會和美國國家藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院協(xié)會認(rèn)證,包括其本科階段開設(shè)的插畫、美術(shù)、平面設(shè)計(jì)、建筑、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、玩具設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì),以及研究生階段開設(shè)的美術(shù)、平面設(shè)計(jì)、公共實(shí)務(wù)和創(chuàng)意寫作項(xiàng)目。
    本科學(xué)生通常在新生期間修完一系列傳統(tǒng)的繪畫、油畫、建筑等基礎(chǔ)性課程之后,在第二學(xué)年選擇感興趣的專業(yè),在完成所選專業(yè)課程的同時(shí),還需要完成一些通識教育課程,與綜合性學(xué)校的學(xué)生不同的是,學(xué)生不必修讀歷史課,取而代之的是藝術(shù)史課程。
    學(xué)校評價(jià)
    2015年“TheEconomic”大學(xué)排行榜全美第6
    2015年平面設(shè)計(jì)專業(yè)西海岸排名第3,全美排名第16
    2016年服裝設(shè)計(jì)專業(yè)西海岸排名第1,全美排行第9
    2016年游戲設(shè)計(jì)專業(yè)西海岸排名第10,全美排行第34
    2017年“50所最具價(jià)值的大學(xué)”排行榜上排名第4
    2018年全美設(shè)計(jì)學(xué)校排名第17
    2018年全美藝術(shù)學(xué)校排名第24
    學(xué)院特點(diǎn)
    據(jù)遠(yuǎn)景教育美國部專家深入分析,首先,奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院是洛杉磯首所獨(dú)立專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。其次,開設(shè)的專業(yè)有數(shù)字媒體、玩具設(shè)計(jì)、時(shí)尚設(shè)計(jì)等等。最后,200多名教師都有在迪斯尼、美泰等知名公司的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以吸引了大批的中國學(xué)生選擇該校。
    入學(xué)要求
    本科申請:托福79/550,雅思6.5;無需SAT/ACT成績
    研究生申請:托福100/600,雅思7.5;

    Link:http://pomamarble.com/college/52.html

    語言成績
    雅思6.5分,托福79分。
    申請材料
    申請表($60申請費(fèi));中英文成績單;
    Eassy:如果你可以選擇一個(gè)人(在世或離世),為你準(zhǔn)備將來的藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師的職業(yè)生涯,你將會選誰?你希望從他身上學(xué)到什么?
    本科作品集要求
    國際生建議提供電子作品集,在網(wǎng)申后,你將會收到url來上傳你的文件。我們也接受DVD和CD。請注明你的姓名、項(xiàng)目名稱、媒介、尺寸和日期。不接受人體素描作品。
    基本的作品集應(yīng)該包括10-20張你近期最好的作品,媒介不限,包括但不限于:繪畫、插畫、油畫、攝影、2-D設(shè)計(jì)、雕塑、草圖、3-D設(shè)計(jì)和time-based作品。

    本科生
    建筑/景觀/室內(nèi)設(shè)計(jì)
    本專業(yè)綜合空間設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域的課程,旨在為充滿想象力的當(dāng)代實(shí)踐的出現(xiàn)做出貢獻(xiàn)??臻g設(shè)計(jì)領(lǐng)域包括:建筑(建筑物)、景觀(建筑物之間的空間)、內(nèi)飾(建筑物內(nèi)的空間)。這三個(gè)空間塑造了我們所有活動和關(guān)系的環(huán)境,在這個(gè)多學(xué)科的專業(yè)中,學(xué)生以一種連續(xù)性的課程進(jìn)修。在建筑專業(yè)研究生課程數(shù)量不斷增加反映了對本專業(yè)強(qiáng)烈的認(rèn)同,使A/L/I的學(xué)生走向建筑碩士的腳步不斷加快。奧蒂斯目前已與三所學(xué)校建有協(xié)定:UIC建筑學(xué)院,Woodbury大學(xué)和USC。該專業(yè)的重點(diǎn)是設(shè)計(jì)而非工藝,學(xué)院會提供進(jìn)入其他領(lǐng)域所必須的技能。畢業(yè)生可以繼續(xù)深造學(xué)術(shù),比如在建筑學(xué),園林景觀或是室內(nèi)建筑學(xué)碩士,或者僅憑工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷選擇成為持照的建筑師。
    廣告設(shè)計(jì),平面設(shè)計(jì),插畫的藝術(shù)學(xué)士
    本專業(yè)不僅要求學(xué)生重視結(jié)構(gòu),表面,形式也要求在設(shè)計(jì)中與客戶、公眾和文化的溝通。畢業(yè)生不受時(shí)時(shí)變動的學(xué)科間界限限制。學(xué)生漸漸知道如何將概念與背景,過程與原則聯(lián)系起來學(xué)生為非盈利客戶和大學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作通信材料。有意追求傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)和插畫感興趣的學(xué)生,課程提供多學(xué)科的內(nèi)容,重視解決問題和概念思考,促進(jìn)協(xié)作,兩維、三維甚至四維上加強(qiáng)溝通。專業(yè)課和選修課均由行業(yè)專業(yè)人士任教,其中一部分屬于行業(yè)領(lǐng)袖。
    數(shù)字媒體
    學(xué)生會通過藝術(shù)、移動和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)怎樣去溝通,去講故事。
    課程包括:
    運(yùn)動圖像,動畫,視覺效果,視頻游戲設(shè)計(jì)。
    主要目標(biāo)是在傳統(tǒng)和技術(shù)之間,個(gè)人視角與團(tuán)隊(duì)工作之間取得平衡。通過對數(shù)字工具和創(chuàng)造性的理解,畢業(yè)生可以滿足就業(yè)日益豐富的需求。教授學(xué)生的是視覺效果、Web、電影、電視、廣播、廣告、視頻游戲的頂尖設(shè)計(jì)師。
    時(shí)裝設(shè)計(jì)
    發(fā)展和編輯解決具體設(shè)計(jì)問題的思路這一嚴(yán)格過程會產(chǎn)生時(shí)裝設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處。該專業(yè)的學(xué)生在設(shè)計(jì)過程的各方面都得到了專業(yè)教師和客座導(dǎo)師的培訓(xùn)。在團(tuán)隊(duì)工作中,學(xué)生連續(xù)為幾個(gè)導(dǎo)師制作服裝,模仿時(shí)裝設(shè)計(jì)工作室,緊隨當(dāng)季的潮流。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)服裝制作,還要培養(yǎng)時(shí)效性和自律。2011-12年,學(xué)院的優(yōu)秀導(dǎo)師有DavidMeister,MorganeLeFay,MichaelMaccariforArmaniExchange,ScottWilliamsofNIKE,RedCarter,andBleubyRodBeattie。
    純藝術(shù)
    在國際知名的藝術(shù)家指導(dǎo)下,學(xué)生在創(chuàng)作自由的環(huán)境中蓬勃發(fā)展。專業(yè)設(shè)置:繪畫,攝影,雕塑(新流派)
    學(xué)生學(xué)習(xí)各種媒體的基本前提和重要技能,并在選修課中深入探討。重點(diǎn)在于“動手”,每位學(xué)生都有一個(gè)工作室空間。畢業(yè)生會有個(gè)人責(zé)任感,并且能像世界藝術(shù)家一樣了解他們作品的價(jià)值。藝術(shù)家是社會的必要的文明力量。破除陳規(guī),探索人類體驗(yàn),藝術(shù)家可以塑造文化,促進(jìn)社會和政治進(jìn)步,提高每個(gè)人的生活質(zhì)量。本專業(yè)為學(xué)生的就業(yè)前景和充實(shí)生活提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    產(chǎn)品設(shè)計(jì)
    現(xiàn)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)師是一種新型人才,可以創(chuàng)建,集成,溝通產(chǎn)品設(shè)計(jì),改變?nèi)藗兊纳罘绞?。無論是設(shè)計(jì)時(shí)尚配飾,家具,家庭和辦公用品,電子消費(fèi)品,個(gè)人護(hù)理產(chǎn)品,還是移動或醫(yī)療設(shè)備,產(chǎn)品設(shè)計(jì)師都可以在各種行業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品。本課程的目的在于促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)意視角,創(chuàng)造新一代產(chǎn)品的設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)能力,全球市場的經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)在是成為產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的最佳時(shí)機(jī),時(shí)代周刊報(bào)道的15個(gè)就業(yè)和報(bào)酬增長最熱門的職業(yè)之一。隨著跨行業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師需求的增加,他們有更多的就業(yè)機(jī)會,報(bào)酬也更多。很多行業(yè)都在招產(chǎn)品設(shè)計(jì)師,而且數(shù)量在不斷增加。此外,近三分之一的世界500強(qiáng)在使用產(chǎn)品設(shè)計(jì)服務(wù)。
    研究生
    純藝術(shù)
    本專業(yè)的學(xué)生會有“個(gè)人角度”,而這是歷史,性別,文化和正是過濾后的產(chǎn)品。學(xué)生需要必要的技術(shù)和理論資源來提高專業(yè)實(shí)踐需求的理解。本專業(yè)會促進(jìn)交流和學(xué)生在藝術(shù)語言交談的對話。學(xué)生的作品反映他們的想法,需要和抱負(fù),以及藝術(shù)環(huán)境的挑戰(zhàn)和當(dāng)今的問題。師生都可以幫助確定課程的方向。通過和阿姆斯特丹的Sandberg學(xué)院的交流,學(xué)校有更廣闊的環(huán)境。同時(shí),學(xué)校的社區(qū)學(xué)院中師生間沒有隔膜,準(zhǔn)確反映了多層次,多樣化的藝術(shù),設(shè)計(jì)和和文學(xué)。
    平面設(shè)計(jì)
    碩士學(xué)位課程為有興趣加強(qiáng)當(dāng)前專業(yè)實(shí)踐提供嚴(yán)格并有挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)和研究環(huán)境。在有限的名額中,參與者可以選擇三個(gè)獨(dú)立的主題:藝術(shù)家的社會責(zé)任感,排印及設(shè)計(jì),或通過理論創(chuàng)新發(fā)展學(xué)科。每一種都可以與對設(shè)計(jì)及及社會地位有相當(dāng)認(rèn)知,有志教育的人物進(jìn)行交流。課程包括調(diào)查,閱讀,工作室項(xiàng)目(分配或自主進(jìn)行),和畢業(yè)項(xiàng)目。本專業(yè)為學(xué)生提供核心教師,訪問講師,國際知名藝術(shù)家對他們的設(shè)計(jì)與實(shí)踐的指導(dǎo)。

    OTIS對作品這一項(xiàng)要求很高,而且臨近洛杉磯,全校規(guī)模不大,約有1100位學(xué)生。研究所限24歲學(xué)生,絕對的小班制,但是沒有提供很多MFA,像是computergraphics主修,整個(gè)MFA學(xué)位只提供FineArtsWriting主修,此校大學(xué)部有一個(gè)主修特別,玩具設(shè)計(jì),不妨一看。如果申請流程、材料有什么問題可以問招生顧問,他們也會幫助解決作品集、專業(yè)、經(jīng)濟(jì)援助、轉(zhuǎn)學(xué)等問題。

藝術(shù)資訊

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