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藝術(shù)專(zhuān)業(yè) > 加州藝術(shù)學(xué)院
加州藝術(shù)學(xué)院

加州藝術(shù)學(xué)院

California Institute of the Arts

推薦專(zhuān)業(yè):插畫(huà)設計|多媒體設計|攝影|平面設計|純藝術(shù)

學(xué)校簡(jiǎn)介

  美國加州藝術(shù)學(xué)院1961年由一所藝術(shù)學(xué)院及音樂(lè )學(xué)院合并而成,原本是由迪斯尼集團投資興建的非贏(yíng)利性高等藝術(shù)學(xué)院,目前已成為美國最前衛的純藝術(shù)學(xué)院之一。加州藝術(shù)學(xué)院著(zhù)重想像力與創(chuàng )造力啟發(fā)的藝術(shù)教育模式,培育出的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家、表演藝術(shù)工作者、電影制片、動(dòng)畫(huà)制作等創(chuàng )意人才分布世界各地。加州藝術(shù)學(xué)院也是美國第一個(gè)授予視覺(jué)與表演藝術(shù)正式學(xué)位的大學(xué)學(xué)院。加州藝術(shù)學(xué)院擁有60畝校地,校址位于Valencia,提供食宿,它一共包括6所學(xué)院:藝術(shù)、評論、舞蹈、電影與錄影、音樂(lè )、戲劇。是美國高等藝術(shù)學(xué)院中極少數擁有評論系的院校之一,可授予美術(shù)學(xué)士和美術(shù)碩士學(xué)位?,F任校長(cháng)是StevenD.Lavine,從1988年在CalArt工作至今,他說(shuō)的一句名言是“Ourgoalisnothinglessthantoshapethefuturethroughthearts”(我們的目標是透過(guò)藝術(shù)來(lái)雕塑明天)。加州藝術(shù)學(xué)院提供了一個(gè)集體合作的藝術(shù)創(chuàng )作環(huán)境。各種藝術(shù)家,學(xué)生可以自由發(fā)展及創(chuàng )作(并且擁有、保留自己的版權)。該校透過(guò)跨文化間的交流,使藝術(shù)家,學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng )作過(guò)程中能更廣泛的發(fā)揮。

  • 院校概況

    School Situation

  • 申請要求

    Application requirements

  • 專(zhuān)業(yè)設置

    Professional setting

  • 申請經(jīng)驗

    Application experience

  美國加州藝術(shù)學(xué)院(英語(yǔ):CaliforniaInstituteoftheArts,簡(jiǎn)稱(chēng):CalArts),是一所位于美國洛杉磯(Valencia,Losangeles,California)的頂尖藝術(shù)學(xué)院,由華特·迪士尼(WaltDisney)投資成立,創(chuàng )辦于1961年,被全美六大地區認證協(xié)會(huì )之一的美國西部學(xué)校和學(xué)院協(xié)會(huì )(WASC)授權可頒發(fā)BFA及MFA學(xué)位。至今約有五十余年歷史,曾培養出無(wú)數的杰出藝術(shù)創(chuàng )作者,其專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家、表演藝術(shù)工作者、電影制片、動(dòng)畫(huà)制作等創(chuàng )意人才分布在世界各地。

加州藝術(shù)學(xué)院校景1

  中文名:加州藝術(shù)學(xué)院


  英文名:CaliforniaInstituteoftheArts(Valencia)


  簡(jiǎn)稱(chēng):Calarts


  創(chuàng )辦時(shí)間:1961年


  類(lèi)別:私立大學(xué)


  學(xué)校類(lèi)型:藝術(shù)

加州藝術(shù)學(xué)院校景2   

  所屬地區:美國加利福尼亞州Valencia


  知名校友:索菲亞·科波拉、蒂姆·波頓、王卯卯、史明輝、韓楊耕等


  國內認證:中國教育部認證


  學(xué)生人數:約1250位


  學(xué)制:二學(xué)期制及暑期


  面積:60英畝


  入學(xué)時(shí)間:每年2月、9月


  師生比例:1:4


  院校排名:全美藝術(shù)學(xué)院第6名(2015)


  投資基金:1.5億美元(2014)

加州藝術(shù)學(xué)院校景3

  所屬地區:美國加利福尼亞州Valencia


  知名校友:索菲亞·科波拉、蒂姆·波頓、王卯卯、史明輝、韓楊耕等


  國內認證:中國教育部認證


  學(xué)生人數:約1250位


  學(xué)制:二學(xué)期制及暑期


  面積:60英畝


  入學(xué)時(shí)間:每年2月、9月


  師生比例:1:4


  院校排名:全美藝術(shù)學(xué)院第6名(2015)


  投資基金:1.5億美元(2014)


  美國加州藝術(shù)學(xué)院學(xué)校歷史


  加州藝術(shù)學(xué)院(CaliforniaInstituteoftheArts)是目前美國最前衛的純藝術(shù)學(xué)院之一,1961年由一所藝術(shù)學(xué)院及音樂(lè )學(xué)院合并而成,原本是由迪士尼集團投資興建的非贏(yíng)利性高等藝術(shù)學(xué)院,被譽(yù)為迪士尼背后的種


  子工廠(chǎng),迪士尼動(dòng)畫(huà)師的發(fā)源地。2014年校投資共計137,535,200美元。它一共包括6所學(xué)院:藝術(shù)、評論、舞蹈、電影與錄影、音樂(lè )、戲劇。是美國高等藝術(shù)學(xué)院中擁有評論系的極少數院校之一?,F任校長(cháng)為StevenD.Lavine,從1988年在CalArts工作一直到到現,他說(shuō)的一句名言是:Ourgoalisnothinglessthantoshapethefutureofandthroughthearts(我們的目標是透過(guò)藝術(shù)來(lái)雕塑明天)。


  美國加州藝術(shù)學(xué)院知名校友


  加州藝術(shù)學(xué)院(CaliforniaInstituteoftheArts)的校友均為當今動(dòng)畫(huà)、電影產(chǎn)業(yè)的著(zhù)名人士,例如蘇菲亞·科波拉(SofiaCoppola),曾在加州藝術(shù)學(xué)院(CaliforniaInstituteoftheArts)學(xué)習美術(shù)專(zhuān)業(yè),導有《愛(ài)情,不用翻譯》;蒂姆·波頓(TimBurton),曾著(zhù)有《陰間大法師》、《剪刀手愛(ài)德華》、《蝙蝠俠》、《圣誕夜驚魂》、《決戰猩球》等。兔斯基形象的作者王卯卯也曾就讀于此。由于加州藝術(shù)學(xué)院(CaliforniaInstituteoftheArts)為迪士尼所投資,因此長(cháng)期以來(lái),該校學(xué)生有著(zhù)更多的機會(huì )參與迪士尼一系列動(dòng)畫(huà)電影制作,許多迪士尼動(dòng)畫(huà)師都是由此校畢業(yè),例如于2001年五月已經(jīng)去逝的迪士尼水彩背景大師MauriceNoblehtt,其成名作即為迪士尼第一部長(cháng)篇動(dòng)畫(huà)《白雪公主》,如詩(shī)幻夢(mèng)的水彩背景便出自他手。五十多年來(lái),該校持續保持藝術(shù)院校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)第一,并以極低的錄取率和師生比例享譽(yù)全美。至于今天,《熊的傳說(shuō)》、《海底總動(dòng)員》、《獅子王》、《風(fēng)中奇緣》、《花木蘭》等動(dòng)畫(huà)電影幕后工作,依然常常由該校學(xué)生完成,他們往往畢業(yè)后有更大機會(huì )進(jìn)入迪士尼、皮克斯等公司。


  美國加州藝術(shù)學(xué)院申請須知


  加州藝術(shù)學(xué)院(CaliforniaInstituteoftheArts)提供了一個(gè)集體合作藝術(shù)創(chuàng )作環(huán)境。各種藝術(shù)家,學(xué)生可以自由發(fā)展及創(chuàng )作(并且擁有保留屬于自己的版權)。該校透過(guò)跨文化間的交流,幫助藝術(shù)家、學(xué)生在實(shí)驗和認識藝術(shù)創(chuàng )作過(guò)程中盡可能廣泛的發(fā)揮,因著(zhù)重想像力與創(chuàng )造力啟發(fā)的藝術(shù)教育而世界著(zhù)名,因此錄取率極低,作品集占申請比重非常之大,且學(xué)生風(fēng)格迥異,參考性不強。


  申請費:US$60


  自備個(gè)人作品集、學(xué)歷表、財力證明、正式成績(jì)單[4]


  申請時(shí)間


  學(xué)校開(kāi)設春季班、夏季班、秋季班,一般分別于1月底,5月中旬,8月底開(kāi)學(xué),每年具體日期不同


  學(xué)費:US$45,030(2016-2017參考,根據課程專(zhuān)業(yè)的不同而不同)


  住宿費:US$11,715(2016-2017參考,根據課程專(zhuān)業(yè)的不同而不同


  以上不包含mealplan以及其他雜費


  Link:http://www.pomamarble.com/college/41.html


  美國加州藝術(shù)學(xué)院本科生


  截止日期


  早申:12月1日;常規:1月5日


  申請要求


  語(yǔ)言要求:雅思6.5;托福80;SAT(非必須)


  需要在網(wǎng)上提交成績(jì)單、SAT成績(jì)、語(yǔ)言成績(jì)、作品集、個(gè)人簡(jiǎn)歷、藝術(shù)家陳述和兩封推薦信。


  作品集要求


  1.藝術(shù),攝影和媒體


  需要通過(guò)Slideroom提交作品集,內容需包括約20張有代表性的近期作品。每張圖片單獨放,不要制作成PDF或提交網(wǎng)站連接。在Slideroom相應的空格里填寫(xiě)作品簡(jiǎn)介和標題,不要在其他地方填寫(xiě)這些信息。請勿包含課堂作業(yè)。


  藝術(shù)家陳述沒(méi)有字數限制,SIA建議寫(xiě)到500到1000個(gè)單詞之間。需要著(zhù)重回答以下問(wèn)題:


  1)你的藝術(shù)興趣/目標是什么?


  2)你關(guān)心什么藝術(shù)創(chuàng )作的問(wèn)題?


  3)你想要申請什么專(zhuān)業(yè)?


  2.平面設計


  藝術(shù)家陳述:著(zhù)重寫(xiě)自己對平面設計的興趣和知識。


  作品集:至少20張圖片。包含平面設計、排版、插畫(huà)、動(dòng)作圖像、網(wǎng)站設計、攝影和概念繪畫(huà)。也可以包含繪畫(huà)、素描和拼貼畫(huà)。還可以包含課堂作業(yè)、自主項目及專(zhuān)業(yè)作品。請提交能體現自己軟件技能和傳統技能的作品。


  3.藝術(shù)和科技


  需要通過(guò)Slideroom提交作品集,內容需包括約20張有代表性的近期作品。每張圖片單獨放,不要制作成PDF或提交網(wǎng)站連接。在Slideroom相應的空格里填寫(xiě)作品簡(jiǎn)介和標題,不要在其他地方填寫(xiě)這些信息。請勿包含課堂作業(yè)。


  4.電影和視頻


  作品集:以視頻為主,總時(shí)長(cháng)10分鐘為宜,如果長(cháng)度超過(guò)10分鐘,可以剪輯成短視頻并附上鏈接。也可以附上其他領(lǐng)域的作品,如繪畫(huà)攝影等。每個(gè)作品要有標題、時(shí)長(cháng)、媒介、個(gè)人角色和作品簡(jiǎn)介。


  還需撰寫(xiě)藝術(shù)家陳述、電影電視書(shū)籍等評論(不要寫(xiě)情節簡(jiǎn)介)、項目計劃、個(gè)人簡(jiǎn)歷。


  5.角色動(dòng)畫(huà)


  作品集:包含觀(guān)察寫(xiě)生(最少15張)和素描冊以及其他作品。


  美國加州藝術(shù)學(xué)院研究生


  截止日期


  1月5日


  申請要求


  語(yǔ)言要求:雅思7.0;托福100


  需要在網(wǎng)上提交成績(jì)單、語(yǔ)言成績(jì)、作品集、藝術(shù)家陳述和三封推薦信。需要至少有一封推薦信來(lái)自于理解申請者藝術(shù)作品的人。


  作品集要求


  1.藝術(shù),攝影和媒體


  需要通過(guò)Slideroom提交作品集,內容需包括約20張有代表性的近期作品。每張圖片單獨放,不要制作成PDF或提交網(wǎng)站連接。在Slideroom相應的空格里填寫(xiě)作品簡(jiǎn)介和標題,不要在其他地方填寫(xiě)這些信息。請勿包含課堂作業(yè)。


  藝術(shù)家陳述沒(méi)有字數限制,SIA建議寫(xiě)到500到1000個(gè)單詞之間。需要著(zhù)重回答以下問(wèn)題:


  1)你的藝術(shù)興趣/目標是什么?


  2)你關(guān)心什么藝術(shù)創(chuàng )作的問(wèn)題?


  3)你想要申請什么專(zhuān)業(yè)?


  2.平面設計


  藝術(shù)家陳述:著(zhù)重寫(xiě)自己對平面設計的興趣和知識。


  研究生作品集:至少20張圖片。還會(huì )有面試。


  3.電影和視頻


  作品集:以視頻為主,總時(shí)長(cháng)10分鐘為宜,如果長(cháng)度超過(guò)10分鐘,可以剪輯成短視頻并附上鏈接。也可以附上其他領(lǐng)域的作品,如繪畫(huà)攝影等。每個(gè)作品要有標題、時(shí)長(cháng)、媒介、個(gè)人角色和作品簡(jiǎn)介。


  還需撰寫(xiě)藝術(shù)家陳述、電影電視書(shū)籍等評論(不要寫(xiě)情節簡(jiǎn)介)、項目計劃、個(gè)人簡(jiǎn)歷。


  4.電影導演


  研究生作品集:一個(gè)短紀錄片,約2到3分鐘長(cháng);憑記憶表演一段一分鐘長(cháng)的戲劇獨白。


  此外還需要個(gè)人簡(jiǎn)歷、藝術(shù)家陳述、項目簡(jiǎn)介、介紹過(guò)去一年里喜歡的四本書(shū)、喜歡的三到五部電影或戲劇。


  美國加州藝術(shù)學(xué)院本科生專(zhuān)業(yè)


  純藝術(shù)


  在持續探索文化發(fā)展的同時(shí),純藝術(shù)專(zhuān)業(yè)鼓勵學(xué)生質(zhì)疑當代藝術(shù)的傳統觀(guān)念。它挑戰每個(gè)藝術(shù)家,使其發(fā)展關(guān)鍵的自我意識,并更好地理解問(wèn)題,向當今社會(huì )傳播。項目既包括工作室理論和實(shí)踐,還提供在廣泛的媒介指導,包括繪畫(huà)、素描、版畫(huà)、攝影、數碼影像、雕塑、設備、錄像、電影、文字和表演。該項目不要求學(xué)生集中在特定方向,而是依賴(lài)于結構靈活,提供個(gè)性化教學(xué)和指導,強調思路銜接,發(fā)展工作方式,實(shí)現獨立的工作。


  平面設計


  平面設計在今天的文化中扮演一個(gè)重要和多樣的角色。平面設計的項目為學(xué)生提供了廣泛的適用范圍:從出版設計到網(wǎng)頁(yè)設計,從片名和廣播設計到展覽展示設計,從類(lèi)型設計到職業(yè)設計教育。該項目強調實(shí)際和概念兩方面,使每個(gè)設計師的視覺(jué)語(yǔ)言與想象、理論和技術(shù)緊密結合。設計專(zhuān)業(yè)的班級規模小,著(zhù)重密切的關(guān)系和批判思想,培養的辯論和討論的能力,同時(shí)包含實(shí)踐知識。學(xué)生可以在公共工作室(按年級分組)工作,24小時(shí)開(kāi)放,并可以使用學(xué)校的設施和實(shí)驗室。本科生和研究生每年都會(huì )有一個(gè)核心課程,其中包括一些必修和選修課程,這樣使課程結構更有靈活性。設計專(zhuān)業(yè)是杰出的教師、訪(fǎng)問(wèn)教授和客座講座教授。無(wú)論是MFA還是BFA項目,學(xué)生不僅是簡(jiǎn)單的字符任務(wù),而是為他們畢業(yè)做準備,建立獨立的方法、引人注目的作品集,表達強烈的思想。


  攝影和媒體


  攝影及媒體專(zhuān)業(yè)致力于培養獨立的藝術(shù)家。從基礎工作開(kāi)始,課程設計挑戰傳統觀(guān)念藝,挑戰當代文化中的觀(guān)點(diǎn)。我們鼓勵學(xué)生辯論和實(shí)踐,因為萬(wàn)物都處于發(fā)展過(guò)程中,特別是攝影與其他藝術(shù)保持著(zhù)穩定的關(guān)系,產(chǎn)生許多新的實(shí)踐,我們還是認為它的變化性。教師都有廣泛的實(shí)踐,一些是純粹的攝影,有的是完全數字化和其寫(xiě)作和出版作品,繪畫(huà)、視頻、電影制作、網(wǎng)絡(luò )藝術(shù)、數字媒體和安裝等。


  電影和視頻


  電影和視頻的專(zhuān)業(yè)是為了用電影和視頻媒體表達自己的學(xué)生準備的,視頻和電影對他們來(lái)說(shuō)是表達,而不是簡(jiǎn)單的生產(chǎn)模式。在研討會(huì )模式下,每個(gè)學(xué)生都可以像受人尊敬的藝術(shù)家醫院,發(fā)展和完善他自己。該項目的師資力量獨立而集中,支持廣泛的工作:從個(gè)人散文集和政治紀錄片到敘事實(shí)踐,從抒情和抽象電影到新媒體。學(xué)生能夠獲得全方位的技術(shù)和實(shí)用技能,學(xué)習媒體批判性的思考,并努力練就精確的語(yǔ)言和審美觀(guān)念。


  實(shí)驗動(dòng)畫(huà)


  美術(shù)原則和實(shí)踐是實(shí)驗動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的重要方面,這些學(xué)習課程是專(zhuān)門(mén)為有興趣表達自己,并將動(dòng)畫(huà)作為歷久彌新的藝術(shù)形式的獨立藝術(shù)家準備的。項目為學(xué)生提供了框架,幫助他們探索、發(fā)展和完善知識要求,在創(chuàng )作過(guò)程中注重美學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。課程的基礎是動(dòng)畫(huà)技術(shù)和概念的理解。關(guān)于2D繪制、直接動(dòng)畫(huà)、靜止動(dòng)畫(huà)電影以及和2D和3D電腦動(dòng)畫(huà)混合的課程,將實(shí)用知識與創(chuàng )造性融合,而動(dòng)畫(huà)歷史課程提供了詳細的介紹,并且強調各種動(dòng)畫(huà)實(shí)驗的歷史。完成基礎研究后,學(xué)生會(huì )與他們的導師和其他學(xué)生緊密合作,進(jìn)行實(shí)踐并擴展自己獨特藝術(shù)觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)高級課程,導師會(huì )給學(xué)生提供更加個(gè)性化的學(xué)習課程,根據每個(gè)學(xué)生的獨特興趣,幫助他們定制課程。實(shí)驗動(dòng)畫(huà)項目享有長(cháng)期和卓越的國際聲譽(yù),該專(zhuān)業(yè)的教師、學(xué)生和校友接連在美國、歐洲和亞洲的電影節上摘得獎項,并在動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展之路上飽受贊譽(yù)。


  角色動(dòng)畫(huà)


  角色動(dòng)畫(huà)項目是專(zhuān)為那些尋求了解角色表演藝術(shù)和通過(guò)動(dòng)畫(huà)講故事的學(xué)生設計。項目提供了全面的藝術(shù)和技術(shù)培訓,幫助每一位學(xué)生成為不折不扣的動(dòng)畫(huà)藝術(shù)家。該專(zhuān)業(yè)既具備傳統動(dòng)畫(huà)環(huán)境又有計算機生成(CG)的動(dòng)畫(huà)環(huán)境,為了更好地指導學(xué)生,項目安排經(jīng)驗豐富的專(zhuān)業(yè)人士作為老師,他們都是傳統、CG和獨立動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域的前沿專(zhuān)家。該專(zhuān)業(yè)為期四年,學(xué)生在第一學(xué)年主要專(zhuān)注于日常素描、色彩、設計、故事描述和角色動(dòng)畫(huà),既有傳統手段也有通過(guò)計算機設計;第二學(xué)年將學(xué)生的這些成果帶入更高的層次,比如添加音效和音樂(lè )元素;在第三學(xué)年,學(xué)生通常會(huì )參與高級課程,其中包括故事形式的傳統動(dòng)畫(huà),CG電腦動(dòng)畫(huà),專(zhuān)門(mén)的繪畫(huà)、插圖、小說(shuō)和先進(jìn)的視覺(jué)設計等。在最后一年,學(xué)生能夠達到核心和最高水平,根據自己感興趣的領(lǐng)域,定制課程。除了課程要求,項目還讓學(xué)生參加客座藝術(shù)家的講座、表演和放映,其中包括著(zhù)名的動(dòng)畫(huà)制作人、制片人、演員和喜劇演員。


  表演


  加州藝術(shù)學(xué)院的表演專(zhuān)業(yè),著(zhù)眼于未來(lái),專(zhuān)為年輕藝術(shù)家設計,對他們進(jìn)行集中培養。這項計劃是為了引導學(xué)生成為全面的戲劇藝術(shù)家,擁有描繪自己創(chuàng )意的技能和專(zhuān)業(yè)的路徑。因此,該項目尋求有才華、有想象力和有激情的演員。為期四年的本科課程注重對聲音、演講、動(dòng)作和戲劇創(chuàng )作的培養。一年級學(xué)生專(zhuān)注于增長(cháng)技術(shù)、想象力和藝術(shù)性。第一年后,將表演逐步結合起來(lái),創(chuàng )造更多的合作者和更好的團體意識。


  舞臺設計


  該專(zhuān)業(yè)關(guān)注專(zhuān)業(yè)舞臺設計師所需的技能和知識,要求全面理解設計師創(chuàng )作中涉及的多方面,而不止是可視化的背景。舞臺設計師ChristopherBarreca的教學(xué)設想來(lái)源于其在國際、地方和百老匯舞臺上的積極實(shí)踐;作為一個(gè)合作的過(guò)程,課程探討了現成表演的各個(gè)方面,比如視覺(jué)藝術(shù)的塑造、審美復雜性、批判性思維和技巧。由于舞臺設計師大多在劇院工作,該專(zhuān)業(yè)與其他視覺(jué)藝術(shù)項目密切聯(lián)系,以及舞蹈、表演藝術(shù)、電影和視頻等。


  服裝設計


  設計師EllenMcCartney是學(xué)校電影專(zhuān)業(yè)的主席,他領(lǐng)導的服裝設計專(zhuān)業(yè)使學(xué)生能發(fā)展獨特的審美觀(guān),并獲得專(zhuān)業(yè)工作所必備的技能。校方鼓勵學(xué)生打破傳統的服裝設計觀(guān)念,而要在服裝方面擴展其他形式。該項目側重于將當代藝術(shù)哲學(xué)應用于設計介質(zhì),需要全球性的方式去探索服裝和裝飾的模式,包括新媒體和藝術(shù)作品的關(guān)系?;A科目涵蓋服裝歷史、文本分析,建筑、新技術(shù)和管理和圖形能力。課程強調批判性思維和設計師在協(xié)作進(jìn)程中的貢獻。除了戲劇外,學(xué)生可以和其他同學(xué)合作,如電影、視頻作品、舞蹈表演和設備等。


  燈光設計


  該致力于藝術(shù)性和新技術(shù),在劇院的燈光設計方面提供專(zhuān)業(yè)的培訓,也使學(xué)生拓展經(jīng)歷,參加電影、視頻、舞蹈和藝術(shù)等課程。該課程包括文本分析、圖形技能和系統和設備的使用,包括計算機技術(shù)。大量的工作能幫助學(xué)生完善技能,建立自己的作品集。


  加州藝術(shù)學(xué)院研究生專(zhuān)業(yè)


  表演


  加州藝術(shù)學(xué)院的表演專(zhuān)業(yè),著(zhù)眼于未來(lái),專(zhuān)為年輕藝術(shù)家設計,對他們進(jìn)行集中培養。這項計劃是為了引導學(xué)生成為全面的戲劇藝術(shù)家,擁有描繪自己創(chuàng )意的技能和專(zhuān)業(yè)的路徑。因此,該項目尋求有才華、有想象力和有激情的演員。為期三年的MFA表演課程是為富有冒險精神和想象力,充滿(mǎn)活力的學(xué)生設計的。錄取的競爭非常激烈,課程著(zhù)重于演員的藝術(shù)和技術(shù),并且質(zhì)疑普遍觀(guān)點(diǎn),探索新可能。第一學(xué)年,學(xué)生主要參加語(yǔ)音,演講和動(dòng)作課程,并完善表演技巧和個(gè)人審美觀(guān)。第二年,強調對經(jīng)典文本、莎士比亞風(fēng)格和其他類(lèi)型的學(xué)習;最后一年,附加的課程包括研討會(huì )、當代戲劇和其他議題等。


  美學(xué)和政治


  加州藝術(shù)學(xué)院為學(xué)生提供了充滿(mǎn)活力和豐富的經(jīng)驗,發(fā)展關(guān)鍵框架,討論廣泛的主題,如“阿拉伯之春”現象、生物藝術(shù)、新自由主義、第三世界電影、人權等等。學(xué)生可以通過(guò)書(shū)面作品表現自己的想法,我們鼓勵他們把重心放在選擇選修課程上。本專(zhuān)業(yè)提供了關(guān)于美學(xué)理論、政治思想、批評性話(huà)語(yǔ)和理論寫(xiě)作的核心課程。此外,學(xué)生們能夠專(zhuān)門(mén)集中在三個(gè)領(lǐng)域:批判理論、全球研究、媒體和城市研究。校方重視個(gè)人的發(fā)展,鼓勵一對一的師生交流,并舉辦學(xué)生論壇和豐富多樣的國際演講。選定的申請學(xué)生可以獲得春季學(xué)期研究助教的職位。所有MA學(xué)生可以通過(guò)為期一年的高強度培訓顯著(zhù)提高他們的閱讀和寫(xiě)作能力、口頭陳述技能以及創(chuàng )造性和批判能力。該項目的廣度讓學(xué)生能實(shí)現他們的理想,更好的為其職業(yè)生涯做準備,并為今后的學(xué)習敞開(kāi)大門(mén)。該方案可以幫助學(xué)生準備了一系列的專(zhuān)業(yè)課程,包括藝術(shù)批評、藝術(shù)創(chuàng )作、政治和博士研究等。


  編舞


  舞蹈藝術(shù)碩士課程是一個(gè)兩年制學(xué)習課程,旨在培養追求職業(yè)生涯的編舞家和教育家。學(xué)生必須完成所有課程要求才能獲得MFA學(xué)位,,并在第二年展示他自己的主題音樂(lè )會(huì )。有興趣的合格研究生可以申請綜合媒體(IM)的學(xué)習課程,這是一門(mén)與數字媒體相關(guān)的跨學(xué)科課程。MFA課程讓所有研究生都能完善自己的個(gè)人審美觀(guān)。課程包括專(zhuān)業(yè)舞蹈課程,專(zhuān)業(yè)舞蹈編排組織概念,實(shí)用音樂(lè )會(huì )目標等,該課程還根據技術(shù)組成、舞蹈理論、服裝設計、舞蹈制作、舞蹈攝影和數字媒體和編輯歸類(lèi)。


  純藝術(shù)


  在持續探索文化發(fā)展的同時(shí),純藝術(shù)專(zhuān)業(yè)鼓勵學(xué)生質(zhì)疑當代藝術(shù)的傳統觀(guān)念。它挑戰每個(gè)藝術(shù)家,使其發(fā)展關(guān)鍵的自我意識,并更好地理解問(wèn)題,向當今社會(huì )傳播。項目既包括工作室理論和實(shí)踐,還提供在廣泛的媒介指導,包括繪畫(huà)、素描、版畫(huà)、攝影、數碼影像、雕塑、設備、錄像、電影、文字和表演。該項目不要求學(xué)生集中在特定方向,而是依賴(lài)于結構靈活,提供個(gè)性化教學(xué)和指導,強調思路銜接,發(fā)展工作方式,實(shí)現獨立的工作。


  平面設計


  平面設計在今天的文化中扮演一個(gè)重要和多樣的角色。平面設計的項目為學(xué)生提供了廣泛的適用范圍:從出版設計到網(wǎng)頁(yè)設計,從片名和廣播設計到展覽展示設計,從類(lèi)型設計到職業(yè)設計教育。該項目強調實(shí)際和概念兩方面,使每個(gè)設計師的視覺(jué)語(yǔ)言與想象、理論和技術(shù)緊密結合。設計專(zhuān)業(yè)的班級規模小,著(zhù)重密切的關(guān)系和批判思想,培養的辯論和討論的能力,同時(shí)包含實(shí)踐知識。學(xué)生可以在公共工作室(按年級分組)工作,24小時(shí)開(kāi)放,并可以使用學(xué)校的設施和實(shí)驗室。本科生和研究生每年都會(huì )有一個(gè)核心課程,其中包括一些必修和選修課程,這樣使課程結構更有靈活性。設計專(zhuān)業(yè)是杰出的教師、訪(fǎng)問(wèn)教授和客座講座教授。無(wú)論是MFA還是BFA項目,學(xué)生不僅是簡(jiǎn)單的字符任務(wù),而是為他們畢業(yè)做準備,建立獨立的方法、引人注目的作品集,表達強烈的思想。


  藝術(shù)和科技


  為期兩年的藝術(shù)與科技碩士項目旨在鼓勵學(xué)生培養創(chuàng )新戰略、技術(shù)能力和批判性思維能力。在這里,學(xué)生將追求跨越傳統媒體的工作,讓新的藝術(shù)形式和替代以及交互式設計和表現結合。學(xué)生會(huì )面臨的挑戰是探索新的技術(shù),同時(shí)發(fā)現一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),將當代文化與技術(shù)與社會(huì )和政治方面的相結合。這個(gè)項目將讓學(xué)生探索更多可能性,以及全球藝術(shù)和技術(shù)的匯聚點(diǎn)。學(xué)生將在語(yǔ)言和當代藝術(shù)實(shí)踐、新媒體和藝術(shù)、社會(huì )和政治以及個(gè)人觀(guān)念等方面接受良好的培訓。學(xué)院會(huì )從創(chuàng )新和變革角度調查技術(shù)和藝術(shù)手法,同時(shí)允許多學(xué)科和多元的創(chuàng )作過(guò)程。課程圍繞著(zhù)工作室為基礎的實(shí)踐和師生對話(huà),提供了技術(shù)指導,創(chuàng )造性地使用技術(shù),包括計算機編程、Web系統、數碼影像制作、數碼音響設計、數字視頻、互動(dòng)多媒體等。這種廣泛的技術(shù)指導增強了對傳統觀(guān)念的挑戰。課程還包括團體批判和關(guān)鍵技術(shù)研討會(huì ),重視獨立的研究和個(gè)別指導。每個(gè)學(xué)生定期與導師見(jiàn)面,和導師討論學(xué)習期間的反饋意見(jiàn)和評價(jià)。除了討論學(xué)生的工作和研討會(huì ),還討論藝術(shù)與科技等廣闊領(lǐng)域內的當前問(wèn)題。


  電影和視頻


  電影和視頻的專(zhuān)業(yè)是為了用電影和視頻媒體表達自己的學(xué)生準備的,視頻和電影對他們來(lái)說(shuō)是表達,而不是簡(jiǎn)單的生產(chǎn)模式。在研討會(huì )模式下,每個(gè)學(xué)生都可以像受人尊敬的藝術(shù)家醫院,發(fā)展和完善他自己。該項目的師資力量獨立而集中,支持廣泛的工作:從個(gè)人散文集和政治紀錄片到敘事實(shí)踐,從抒情和抽象電影到新媒體。學(xué)生能夠獲得全方位的技術(shù)和實(shí)用技能,學(xué)習媒體批判性的思考,并努力練就精確的語(yǔ)言和審美觀(guān)念。


  實(shí)驗動(dòng)畫(huà)


  美術(shù)原則和實(shí)踐是實(shí)驗動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的重要方面,這些學(xué)習課程是專(zhuān)門(mén)為有興趣表達自己,并將動(dòng)畫(huà)作為歷久彌新的藝術(shù)形式的獨立藝術(shù)家準備的。項目為學(xué)生提供了框架,幫助他們探索、發(fā)展和完善知識要求,在創(chuàng )作過(guò)程中注重美學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。課程的基礎是動(dòng)畫(huà)技術(shù)和概念的理解。關(guān)于2D繪制、直接動(dòng)畫(huà)、靜止動(dòng)畫(huà)電影以及和2D和3D電腦動(dòng)畫(huà)混合的課程,將實(shí)用知識與創(chuàng )造性融合,而動(dòng)畫(huà)歷史課程提供了詳細的介紹,并且強調各種動(dòng)畫(huà)實(shí)驗的歷史。完成基礎研究后,學(xué)生會(huì )與他們的導師和其他學(xué)生緊密合作,進(jìn)行實(shí)踐并擴展自己獨特藝術(shù)觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)高級課程,導師會(huì )給學(xué)生提供更加個(gè)性化的學(xué)習課程,根據每個(gè)學(xué)生的獨特興趣,幫助他們定制課程。實(shí)驗動(dòng)畫(huà)項目享有長(cháng)期和卓越的國際聲譽(yù),該專(zhuān)業(yè)的教師、學(xué)生和校友接連在美國、歐洲和亞洲的電影節上摘得獎項,并在動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展之路上飽受贊譽(yù)。


  舞臺設計


  該專(zhuān)業(yè)關(guān)注專(zhuān)業(yè)舞臺設計師所需的技能和知識,要求全面理解設計師創(chuàng )作中涉及的多方面,而不止是可視化的背景。舞臺設計師ChristopherBarreca的教學(xué)設想來(lái)源于其在國際、地方和百老匯舞臺上的積極實(shí)踐;作為一個(gè)合作的過(guò)程,課程探討了現成表演的各個(gè)方面,比如視覺(jué)藝術(shù)的塑造、審美復雜性、批判性思維和技巧。由于舞臺設計師大多在劇院工作,該專(zhuān)業(yè)與其他視覺(jué)藝術(shù)項目密切聯(lián)系,以及舞蹈、表演藝術(shù)、電影和視頻等。


  服裝設計


  設計師EllenMcCartney是學(xué)校電影專(zhuān)業(yè)的主席,他領(lǐng)導的服裝設計專(zhuān)業(yè)使學(xué)生能發(fā)展獨特的審美觀(guān),并獲得專(zhuān)業(yè)工作所必備的技能。校方鼓勵學(xué)生打破傳統的服裝設計觀(guān)念,而要在服裝方面擴展其他形式。該項目側重于將當代藝術(shù)哲學(xué)應用于設計介質(zhì),需要全球性的方式去探索服裝和裝飾的模式,包括新媒體和藝術(shù)作品的關(guān)系?;A科目涵蓋服裝歷史、文本分析、建筑、新技術(shù)和管理和圖形能力。課程強調批判性思維和設計師在協(xié)作進(jìn)程中的貢獻。除了戲劇外,學(xué)生可以和其他同學(xué)合作,如電影、視頻作品、舞蹈表演和設備等。


  燈光設計


  該致力于藝術(shù)性和新技術(shù),在劇院的燈光設計方面提供專(zhuān)業(yè)的培訓,也使學(xué)生拓展經(jīng)歷,參加電影、視頻、舞蹈和藝術(shù)等課程。該課程包括文本分析、圖形技能和系統和設備的使用,包括計算機技術(shù)。大量的工作能幫助學(xué)生完善技能,建立自己的作品集。


  導演


  為期三年的藝術(shù)碩士課程致力于藝術(shù)實(shí)踐,幫助有才華的學(xué)生制定自己的個(gè)人目標。在國際著(zhù)名導演TravisPreston的領(lǐng)導下,導演項目是為了選出并培養導演,為今后的美國電影業(yè)帶來(lái)開(kāi)創(chuàng )性的影響。為此,校方促進(jìn)個(gè)人在藝術(shù)實(shí)驗中的發(fā)展。該項目是為了滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的需求和藝術(shù)利益,他們在未來(lái)會(huì )創(chuàng )造創(chuàng )新的、尖端的電影事業(yè)。該項目強調實(shí)踐經(jīng)驗,學(xué)生可以在課堂、實(shí)驗室和工作室進(jìn)行導演工作。同時(shí),學(xué)生可以廣泛地參與表演課程,選擇加州藝術(shù)學(xué)院的其他課程。許多MFA學(xué)生與加州藝術(shù)學(xué)院的其他學(xué)生共同從事跨學(xué)科的合作,其他人還有許多實(shí)習的機會(huì )。


  加州藝術(shù)學(xué)院在多媒體/視覺(jué)傳達分類(lèi)的院校中排名第一,電影分類(lèi)中排名第五(2003USNEWS)?!半m然念的是不同的領(lǐng)域,但是在Calarts所得到的信息是,animationprogram是我們學(xué)校最具有代表性的科系之一?!币晃徽诩又菟囆g(shù)學(xué)員學(xué)習的學(xué)姐這樣向SIA反饋。


  加州藝術(shù)學(xué)院的申請費有一個(gè)”早鳥(niǎo)優(yōu)惠”:如果在十二月一日前申請,國際學(xué)生只要美金65就好了,不然就要收85美金。


  加州藝術(shù)學(xué)院國際知名很高,是一所領(lǐng)先和極具創(chuàng )新性的研究中心,特別是在表演和視覺(jué)藝術(shù)、批判性研究方面。


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