本科生

    截止日期

    2月1日

    申請要求

    語言要求:雅思6.5；托福83；CAEL70

    需要在網(wǎng)上提交申請表、成績單、語言成績、意向陳述和作品集。并且需要將高中成績單從高中直接寄到學(xué)院辦公室。

    作品集要求

    你的作品集由兩個部分組成，一封意向陳述和作品樣本。意向陳述應(yīng)該大約500個詞，并解釋你為什么想要在阿爾伯塔藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)、為什么你想申請這個專業(yè)、什么媒介或藝術(shù)家鼓舞了你、你會如何從阿爾伯塔藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)習(xí)中受益。

    作品集應(yīng)該選擇你最好的作品，12到15個，包含具有代表性的素描作品，要有一兩個觀察素描，可以是人物、風(fēng)景或靜物。包含多種媒介，探索不同工具、技術(shù)和想法。展示你的獨(dú)特想法。

    研究生

    截止日期

    2月28日

    申請要求

    語言要求：雅思7.0；托福93；GPA3.0

    需要在網(wǎng)上提交申請表、成績單、語言成績、作品集、個人簡歷、意向陳述和推薦信。并且需要將大學(xué)成績單從大學(xué)直接寄到學(xué)院辦公室。

    作品集要求

    作品集應(yīng)該包含你的作品、意向陳述和個人簡歷。選擇20個作品例子（圖像、視頻、音樂），展示你對材料和批評分析的深度理解，表現(xiàn)出你的個人方向和未來潛能。意向陳述簡要說明你的學(xué)術(shù)背景，字?jǐn)?shù)在750到1250之間。個人簡歷主要寫相關(guān)職業(yè)經(jīng)歷，如展覽、發(fā)表文章等，長度最多4頁。以上材料全部通過slideroom上傳，文件要保存為PDF格式。

    本科生

    陶藝

    陶藝專業(yè)為學(xué)生以后多樣的職業(yè)規(guī)劃提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生將體會全方位的教育和制陶的多種方法。該專業(yè)有分為200個等級的基礎(chǔ)制陶課程，讓學(xué)生充分理解陶藝過程。

    繪畫

    在繪畫的可視化語言和藝術(shù)探索上，該專業(yè)為學(xué)生提供專業(yè)的培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)和機(jī)遇。研究范圍從傳統(tǒng)繪畫技巧到各種挑戰(zhàn)性的繪畫理念，涉及范圍從傳統(tǒng)藝術(shù)到當(dāng)代繪畫藝術(shù)、科技、主題。學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上少將會發(fā)展出自己的批判性思維，并形成自己的理念。

    纖維

    ACAD該專業(yè)為學(xué)生在當(dāng)代纖維領(lǐng)域提供獨(dú)特的探索、研究機(jī)會。該專業(yè)兼有傳統(tǒng)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)性實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，研究過程豐富而多彩。該專業(yè)的學(xué)生將涉及縫紉、染色工藝、繡織、外形設(shè)計(jì)、制紙、雕塑、交叉混合媒體、裝置設(shè)備等。該專業(yè)不僅能有手工探索材料過程，還結(jié)合了印刷、線織的數(shù)字設(shè)計(jì)方法。

    玻璃

    ACAD玻璃工藝專業(yè)鼓勵學(xué)生應(yīng)用多種工藝進(jìn)行實(shí)踐。通過對不同水平技藝學(xué)生有組織的學(xué)習(xí)互動和一定研究導(dǎo)向，創(chuàng)造了一個讓人興奮的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    油畫

    ACAD該專業(yè)學(xué)生將在當(dāng)代藝術(shù)中從事于嚴(yán)格的藝術(shù)實(shí)踐。學(xué)生通過對油畫材料、技術(shù)、主題、理論等多樣化歷史調(diào)查和當(dāng)代技巧方法中，發(fā)展處屬于自己的、自己真正喜歡的藝術(shù)實(shí)踐。

    印刷媒體

    該專業(yè)強(qiáng)調(diào)對歷史及當(dāng)代印刷過程的理解，發(fā)展處自己的印刷技巧、創(chuàng)意能力。該專業(yè)是基于傳統(tǒng)書本插畫、雕刻、刻蝕版畫、平面印刷、模板刻印，但該專業(yè)時(shí)間同時(shí)涉及其他表達(dá)方式，包括攝影應(yīng)用、數(shù)碼科技、藝術(shù)圖書、作品印刷、多媒體等，該專業(yè)畢業(yè)生將有能力在各種傳統(tǒng)印刷行業(yè)找到工作。

    雕塑

    雕塑在21世紀(jì)融合了各種元素，充滿大量多樣化的可能性。ACAD的當(dāng)代雕塑涉及從傳統(tǒng)人物雕像到當(dāng)今的裝置藝術(shù)、表演藝術(shù)、交互物體、視頻、聲音、數(shù)字媒體等。

    研究生

    陶藝

    陶藝專業(yè)為學(xué)生以后多樣的職業(yè)規(guī)劃提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生將體會全方位的教育和制陶的多種方法。該專業(yè)有分為200個等級的基礎(chǔ)制陶課程，讓學(xué)生充分理解陶藝過程。

    纖維

    ACAD該專業(yè)為學(xué)生在當(dāng)代纖維領(lǐng)域提供獨(dú)特的探索、研究機(jī)會。該專業(yè)兼有傳統(tǒng)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)性實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，研究過程豐富而多彩。該專業(yè)的學(xué)生將涉及縫紉、染色工藝、繡織、外形設(shè)計(jì)、制紙、雕塑、交叉混合媒體、裝置設(shè)備等。該專業(yè)不僅能有手工探索材料過程，還結(jié)合了印刷、線織的數(shù)字設(shè)計(jì)方法。

    玻璃

    ACAD玻璃工藝專業(yè)鼓勵學(xué)生應(yīng)用多種工藝進(jìn)行實(shí)踐。通過對不同水平技藝學(xué)生有組織的學(xué)習(xí)互動和一定研究導(dǎo)向，創(chuàng)造了一個讓人興奮的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    阿爾伯塔藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院對學(xué)生在藝術(shù)、設(shè)計(jì)和新媒介教育方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對自由主義和實(shí)用理論進(jìn)行研究。這些都有利于把學(xué)生培養(yǎng)為擁有創(chuàng)造力的思想家，可以創(chuàng)造性地解決問題。阿爾伯塔藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教室寬敞并采用小班式教學(xué)，實(shí)行一對一的互動教學(xué)。