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藝術(shù)專(zhuān)業(yè) > 藝術(shù)中心設計學(xué)院
藝術(shù)中心設計學(xué)院

藝術(shù)中心設計學(xué)院

Art Center College of Design

推薦專(zhuān)業(yè):插畫(huà)設計|工業(yè)設計|平面設計|純藝術(shù)

學(xué)校簡(jiǎn)介

藝術(shù)中心設計學(xué)院(Art Center College of Design,簡(jiǎn)稱(chēng)ACCD)是美國著(zhù)名的設計學(xué)校之一,1930年成立,是一所以現代設計為基礎,與藝術(shù)設計行業(yè)緊密相關(guān)的藝術(shù)學(xué)院。藝術(shù)中心設計學(xué)院致力于培養以視覺(jué)藝術(shù)為職業(yè)的工作者以及藝術(shù)家,在國際藝術(shù)設計領(lǐng)域享有盛譽(yù)。學(xué)校有教職工407人,70%為兼職教師;目前在校學(xué)生1400余人,22%為來(lái)自世界上40多個(gè)國家的國際學(xué)生。學(xué)校要求新生入學(xué)之前有設計經(jīng)驗或者相關(guān)學(xué)歷,所以學(xué)生的平均年齡偏高,一年級新生平均年齡為24歲。

  • 院校概況

    School Situation

  • 申請要求

    Application requirements

  • 專(zhuān)業(yè)設置

    Professional setting

  • 申請經(jīng)驗

    Application experience

    院校簡(jiǎn)介


    藝術(shù)中心設計學(xué)院(ArtCenterCollegeofDesign)簡(jiǎn)稱(chēng)ACCD,1930年成立是一所依托現代設計為基礎的和藝術(shù)設計行業(yè)緊密相關(guān)的藝術(shù)學(xué)院。

ArtCenter致力于培養以視覺(jué)藝術(shù)為職業(yè)的工作者以及藝術(shù)家。是美國最著(zhù)名的設計學(xué)校之一。它要求新生入學(xué)之前有一定的設計經(jīng)驗或者有有其他大學(xué)的學(xué)歷,所以學(xué)生的平均年齡偏高,本科生的平均年齡為23歲。ACCD是所在世界上非常著(zhù)名的設計院校,和世界很多大型的企業(yè)有著(zhù)密切的合作,包括ADOBE,耐克,環(huán)球電影公司,現代,索尼,諾基亞以及奧迪等。學(xué)生有非常便利的條件在上學(xué)期間就可以接觸這些未來(lái)可能的雇主和客戶(hù)。學(xué)校也經(jīng)常邀請著(zhù)名的藝術(shù)家和專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校講座并與學(xué)生交流。該大學(xué)是美國目前在設計上最權威的學(xué)院,其汽車(chē)和交通工具設計系、數碼設計專(zhuān)業(yè)、插畫(huà)系、平面設計系、娛樂(lè )設計等,在全世界具有領(lǐng)先水平。ArtCenter一直在努力讓自己的學(xué)生與行業(yè)緊密的接觸并且培養學(xué)生的技能使之在以后更好地進(jìn)入行業(yè)工作。而且此學(xué)校也是第一所被聯(lián)合國指定附屬為NGONon-GovernmentalOrganization的設計學(xué)院。
    基本信息
    中文名:藝術(shù)中心設計學(xué)院
    外文名:ArtCenterCollegeofDesign
    簡(jiǎn)稱(chēng):ACCD,ArtCenter
    創(chuàng )辦時(shí)間:1930年
    類(lèi)別:私立藝術(shù)學(xué)院
    現任校長(cháng):LorneM.Buchman
    所屬地區:美國加利福尼亞州
    主要院系:工業(yè)設計、產(chǎn)品設計、娛樂(lè )設計、環(huán)境設計、電影藝術(shù)等
    知名校友:扎克·施奈德
    學(xué)校概況
    建校年代:1930年
    所在省州:加利福尼亞州
    所在城市:Pasadena
    藝術(shù)中心設計學(xué)院
    藝術(shù)中心設計學(xué)院
    學(xué)生人數:1908人
    中國教育部是否認證:獲得認證
    接受率:56%(2016)
    一年提供三個(gè)學(xué)期:Spring,Summer,Fall
    學(xué)校規定必須連上兩個(gè)學(xué)期才能休假一個(gè)學(xué)期
    本科生學(xué)費(每學(xué)期):21004美金
    研究生學(xué)費(每學(xué)期):22180美金
    著(zhù)名校友
    劉德:小米公司聯(lián)合創(chuàng )始人,副總裁
    劉傳凱:知名華人設計師
    邁克爾·貝(MichaelBay):好萊塢導演,代表作品有《珍珠港》、《變形金剛》
    扎克·施耐德(ZackSnyder):好萊塢導演,代表作品《300斯巴達勇士》、《超人:鋼鐵之軀》
    喬瑟夫韓(JoeHahn):LinkinPark樂(lè )隊成員
    麥克信田(MikeShinoda):LinkinPark樂(lè )隊主唱
    YvesBehar:Fuseproject建立者
    克里斯班戈(ChrisBangle):慕尼黑寶馬BMW首席設計師
    AndrewD.Bernstein:NBA官方攝影師
    GordonBuehrig:汽車(chē)設計師
    RyanChurch:概念藝術(shù)家
    TeddyLo:香港LED藝術(shù)家
    FrankNuovo:諾基亞首席設計師
    DavidTownsend:摩托羅拉MobileME設計主管
    入學(xué)要求
    雅思本科6.5分
    雅思研究生7分
    托福本科80
    研究生100
    要求提供設計作品集,各專(zhuān)業(yè)要求不同,具體要求請參考學(xué)校官網(wǎng)。

    Link:http://www.pomamarble.com/college/28.html

    本科生
    截止日期
    早申:10月1日;常規:2月15日
    申請要求
    語(yǔ)言要求:雅思6.5;托福80;SAT或AC(非必須)
    需要在網(wǎng)上提交成績(jì)單、作品集、SAT或ACT成績(jì)和語(yǔ)言成績(jì)。
    作品集要求
    1.廣告
    廣告專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應當用文字和圖像展示自己在廣告設計中的創(chuàng )新思維以及看待事物的不同方式,也可以增加幽默的元素來(lái)吸引大眾對廣告的注意。廣告作品集應當干凈清晰,但是最重要的還是表達新穎的idea。
    如果有廣告經(jīng)驗,可以提交8到10個(gè)印刷廣告作品。它們應當展示申請人的語(yǔ)言和視覺(jué)能力??梢苑湃氡憩F基礎能力的素描,如果運用了視頻或其他媒介,也可以放進(jìn)作品集里。
    如果沒(méi)有廣告經(jīng)驗,需要提交至少五個(gè)展示自己創(chuàng )意能力的作品。學(xué)校還設置了一些任務(wù)幫助申請人展示自己的廣告潛能。
    2.娛樂(lè )設計
    概念設計方向
    概念設計方向的作品集應當反映申請人目前的能力。作品重點(diǎn)應該是運用繪畫(huà)進(jìn)行創(chuàng )作和解釋創(chuàng )新概念。需要將創(chuàng )作的前期步驟和成果都展現出來(lái),每個(gè)作品請包含至少五張繪畫(huà)。
    人物動(dòng)畫(huà)方向
    人物動(dòng)畫(huà)的創(chuàng )作目標是賦予動(dòng)畫(huà)人物生命,作品集應當能反映這項能力。
    作品集里應包含:
    1)至少一段動(dòng)畫(huà)敘述故事的短文;
    2)至少兩個(gè)關(guān)于這個(gè)故事的人物描述,以一系列情緒速寫(xiě)或文字解釋的方式呈現。畫(huà)面要傳達人物動(dòng)作、態(tài)度和人物性格;
    3)至少五幅關(guān)鍵幀,表現出自己對周?chē)h(huán)境和物體構建的美感考慮;
    4)用一段一分鐘的視頻表演來(lái)展示人物特點(diǎn)。需要考慮遠景和特寫(xiě),不需要考慮服裝、設置或對話(huà);
    5)至少六張模特寫(xiě)生;
    6)可以放入素描冊,推薦只放10到15頁(yè),以一個(gè)PDF的形式提交。
    3.環(huán)境設計
    申請人需要提交至少三個(gè)3D方向的作品,每個(gè)都要解決一個(gè)空間設計的挑戰。作品集應當包括素描、速寫(xiě)及模型照片。作品樣本可以包括室內設計、家具設計、光線(xiàn)設計、場(chǎng)景設計和建筑設計項目??梢苑派倭坎輬D或技術(shù)圖,但必須有3D呈現。每個(gè)作品都要附上描述。
    4.電影
    申請人需要提交至少兩個(gè)完整的電影或視頻,展示自己作為電影制作人的視覺(jué)敘述能力。時(shí)長(cháng)最少5分鐘,但不能超過(guò)20分鐘。類(lèi)型可以是紀錄片、廣告或音樂(lè )視頻,但必須展現申請人的故事敘述能力,另外,申請人在電影學(xué)、光線(xiàn)、舞臺、編輯和生效上的能力也需要在作品集里體現出來(lái)。至少有一個(gè)項目需要運用立體聲。申請人必須清楚地寫(xiě)明自己在視頻制作中擔任的角色。
    作品集只能通過(guò)Vimeo上傳,然后通過(guò)郵件發(fā)送給校方。請在郵件中寫(xiě)上全名。

    (其他專(zhuān)業(yè)作品集要求請咨詢(xún)SIA專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)老師)



    研究生
    截止日期
    2月1日
    申請要求
    語(yǔ)言要求:雅思7.0;托福100
    有的專(zhuān)業(yè)需要GRE或GMAT
    需要在網(wǎng)上提交個(gè)人陳述、簡(jiǎn)歷、作品集、成績(jì)單、推薦信(兩封)和語(yǔ)言成績(jì)。
    作品集要求
    1.藝術(shù)
    作品集可以包括任何媒介形式的15到20個(gè)作品。申請者還須附上一封1000字以?xún)鹊哪康男?,描述自己的?dòng)機和自己認為重要的藝術(shù)概念。
    2.環(huán)境設計
    申請者需要提交至少三個(gè)完整的空間作品和一份動(dòng)機陳述,包括自己的興趣領(lǐng)域、軟件知識和能力描述。寫(xiě)明自己想要學(xué)習的技能,以及為什么想申請該專(zhuān)業(yè)。
    3.電影
    申請人需要提交至少兩個(gè)完整的電影或視頻,展示自己作為電影制作人的視覺(jué)敘述能力。時(shí)長(cháng)最少5分鐘,但不能超過(guò)20分鐘。類(lèi)型可以是紀錄片、廣告或音樂(lè )視頻,但必須展現申請人的故事敘述能力。另外,申請人在電影學(xué)、光線(xiàn)、舞臺、編輯上的能力也需要在作品集里體現出來(lái)。
    至少有一個(gè)作品需要運用立體聲。
    申請人必須清楚地寫(xiě)明自己在視頻制作中擔任的角色。
    作品集只能通過(guò)Vimeo上傳,然后通過(guò)郵件發(fā)送給校方。請在郵件中寫(xiě)上全名。
    寫(xiě)一個(gè)研究生學(xué)習計劃,定義自己想要完成的項目,長(cháng)度不要超過(guò)一頁(yè)紙。除此之外還需要附上正式的簡(jiǎn)歷。
    4.平面設計
    申請者需要提交一個(gè)能反映自己平面設計和熟練排版能力的作品集。最少15到20張圖片,并附上文字描述。如果是合作作品,需要說(shuō)明申請者的角色與貢獻。視頻可以用vimeo上傳,也可以用DVD儲存NTSC格式,DVD應當寫(xiě)上目錄和作者。
    申請者還需附上動(dòng)機陳述,字數在500到1500之間。此外還需要一份關(guān)于申請人個(gè)人信息的陳述與簡(jiǎn)歷。SIA建議同學(xué)們附上一到三封推薦信。該專(zhuān)業(yè)有可能會(huì )進(jìn)行面試。
    (其他專(zhuān)業(yè)作品集要求請咨詢(xún)SIA專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)老師)

    本科生
    廣告
    在過(guò)去的10年里,廣告已經(jīng)從對特定媒體單向的聯(lián)系,而變?yōu)榕c多種媒體進(jìn)行雙向的互動(dòng)。廣告的方式是可以互相融合的,某些元素會(huì )保持不變,但是也會(huì )有滿(mǎn)足普通消費者(觀(guān)眾)的品牌需求。在藝術(shù)中心,廣告專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除了具備傳統廣告的知識,也會(huì )學(xué)習在新媒體中最新的發(fā)展潮流。在基礎課上,學(xué)生要熟練掌握廣告中的交流方式,包括電影、線(xiàn)上視頻、數碼攝影、平面和交互設計、大眾媒體以及數碼體驗。在后期,學(xué)生要跟據自己的技能去提高廣告的宣傳能力,結合傳統和非傳統媒體創(chuàng )造強有力的溝通方式。我們的授課老師有頂尖的藝術(shù)導師,以及了解廣告并廣告策劃人。學(xué)校的廣告專(zhuān)業(yè)是美國開(kāi)展最老的專(zhuān)業(yè),作為產(chǎn)品設計師、電影制片人、交互設計師等,藝術(shù)中心設計學(xué)院校友在這些行業(yè)表現杰出,他們創(chuàng )造新的模式并探索這些規則如何去啟迪他人。
    娛樂(lè )設計
    娛樂(lè )設計師電視視覺(jué)體驗、電影、商業(yè)、視頻游戲、動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)及主題公園的核心。之前從未發(fā)覺(jué),創(chuàng )造新領(lǐng)域、新角色以及新物體需要豐富的想象力,并且要了解事物是如何創(chuàng )造,了解如何與創(chuàng )造這些新領(lǐng)域人物溝通。藝術(shù)中心設計學(xué)院娛樂(lè )設計課程對學(xué)生技術(shù)以及對創(chuàng )意事物的關(guān)注是對娛樂(lè )產(chǎn)業(yè)中概念設計師的要求。雖然娛樂(lè )設計是相對比較新的專(zhuān)業(yè),但是藝術(shù)中心設計學(xué)院的畢業(yè)生已經(jīng)是動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)、視頻游戲、電影以及電視行業(yè)的領(lǐng)軍人物。會(huì )聘請在附近做相關(guān)工作的校友,以教員和演講師的身份來(lái)授課。在前4學(xué)期,學(xué)校會(huì )教學(xué)生制圖、渲染、制模和雕塑,同時(shí),也會(huì )讓學(xué)生了解3D制作工具。最后,學(xué)校會(huì )教授學(xué)生特定藝術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識的高級課程。在過(guò)去,為了尋找工作,學(xué)生們會(huì )將插圖設計和工業(yè)設計結合起來(lái),以提高自身技能和作品?,F在,在這兩門(mén)課程的優(yōu)勢上,學(xué)校整合這兩份課程并進(jìn)行拓展。學(xué)生有機會(huì )和來(lái)自其他大學(xué)的學(xué)生合作,在跨學(xué)科工作室合作,一起進(jìn)行項目設計,將自己的技術(shù)應用于商業(yè)和其他非盈利途徑。
    環(huán)境設計
    環(huán)境設計系主要專(zhuān)注在空間體驗的所有設計。該項目的優(yōu)勢在于內容的完整性和互動(dòng)性,以及情感上的共鳴。環(huán)境設計做從里到外的設計。在理解需求后,學(xué)生將其透露出的信息轉化為相關(guān)的實(shí)物信息或設計。學(xué)生能在廣闊的范圍工作:品牌零售網(wǎng)站、主題餐廳、展覽設計及居住區設計。培養學(xué)生形成國際的設計理念:研究人們在哪兒居住、工作和生活、如何居住、工作和生活,同時(shí),要理解全面的設計理念。為了提高人類(lèi)工程學(xué),并簡(jiǎn)單運用它,學(xué)生們需探索新的方法去整合科技和人文學(xué)科。
    電影
    在快速發(fā)展的娛樂(lè )產(chǎn)業(yè)里,新興的電影制片人必須是大膽的,有創(chuàng )造能力的,并且勇于獻身的。綜上,他們必須是視覺(jué)的傳達者。藝術(shù)中心電影系的所有課程都使學(xué)生熟練掌握電影制作的技巧,以便更好地講述每件事情。坐落于迪士尼、華納兄弟、NBC、ABC、派拉蒙以及伯班克傳媒區,我校學(xué)生擁有不可多得的豐富資源:優(yōu)秀的電影制片人作為老師。另外,學(xué)生可直接拍攝16mm,35mm的高質(zhì)寬屏影片,并能使用最新的數字后期制作工具。此系采取小班授課,導師和學(xué)生能更好地溝通和交流。每學(xué)期,會(huì )請多位來(lái)自電影制片廠(chǎng)首席客座講師,以及頂級的電影制片人授課。還有獨立的剪輯房、立體環(huán)繞的錄音設備、混音房,以及24小時(shí)開(kāi)房的多機房,另外,還具備一個(gè)5000平方英尺的畫(huà)幕及綠色背景的舞臺。不管畢業(yè)生將來(lái)去電影工作室和廣播臺工作,或者稱(chēng)為獨立制片人,或者新興媒體工作,這門(mén)課程都能讓學(xué)生全面了解電影制作的知識,熟練掌握電影制作的技能,并且幫助學(xué)生建立成功的自信。
    純藝術(shù)
    當今時(shí)代,藝術(shù)的初衷和意義變化萬(wàn)千;視覺(jué)文化全球化,價(jià)值觀(guān)往往會(huì )產(chǎn)生沖突,科技在不斷發(fā)展,變化速度不斷加快,新藝術(shù)形式的誕生使得藝術(shù)、媒體、設計、電影和娛樂(lè )的界限開(kāi)始模糊。有意義的藝術(shù)教育不僅僅是提供對以前繁華的介紹,它還應為學(xué)生提供深刻的見(jiàn)解,讓他們能夠理解新興價(jià)值觀(guān)。同時(shí),教育還應該培養創(chuàng )新和自我反省的精神。在藝術(shù)學(xué)院,教師團隊將價(jià)值觀(guān)傳達給學(xué)生,這里的老師見(jiàn)解獨特,能夠激發(fā)起學(xué)生的熱情。因為這是全美最重要和最具創(chuàng )造性的設計學(xué)院,學(xué)生有機會(huì )與杰出設計師交流,接觸先進(jìn)的工業(yè)商店、尖端的計算機實(shí)驗室和巨大的圖書(shū)館,以及各種研討會(huì )。學(xué)院強調創(chuàng )新,通過(guò)各種風(fēng)格的嘗試——繪畫(huà)、攝影、雕塑和電影實(shí)踐等,學(xué)生可以在創(chuàng )新性和技術(shù)上得到長(cháng)足進(jìn)步。
    平面設計
    在這里,平面設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將生命和意義注入文字和圖像。該項目注重設計、美學(xué)和工藝的原則,培養學(xué)生專(zhuān)注于一個(gè)區域的圖形設計,或繼續探索通信設計其他領(lǐng)域。通過(guò)這種教育方式,學(xué)生在國家的頂級比賽中贏(yíng)得出色成績(jì)。傳統手工技藝,如手刻字和繪圖,以及復雜的圖形軟件是當代平面設計師的工具。在嘗試使用各種媒體,包括產(chǎn)品包裝、書(shū)籍、雜志版面、互動(dòng)溝通、三維圖形、虛擬環(huán)境和品牌體驗的同時(shí),學(xué)生所面臨的挑戰是提出設計解決方案。通過(guò)跨學(xué)科的工作室,學(xué)生得以在商業(yè)和非盈利領(lǐng)域運用他們的技能,與來(lái)自其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生合作。用設計歷史、流行文化、動(dòng)態(tài)圖像和設計研究等課程,補充平面設計專(zhuān)業(yè)的教育。通過(guò)建立創(chuàng )新性、連貫性、藝術(shù)性和有吸引力的解決方案,此專(zhuān)業(yè)幫助學(xué)生為今后做了準備,無(wú)論他們是有加入其他公司還是創(chuàng )辦自己的工作室。
    插畫(huà)
    插圖是21世紀的藝術(shù)形式,它連接了時(shí)尚和動(dòng)畫(huà)電影,零售業(yè)和電腦游戲,政治、編輯和街頭藝術(shù),書(shū)籍和兒童玩具。插畫(huà)的獨特能力在于社會(huì )、政治和文化理念使之成為理想的解決方案,為廣告、出版、動(dòng)畫(huà)功能、許可銷(xiāo)售、零售和編輯項目提供解決途徑。要在任何領(lǐng)域取得成功,插畫(huà)家必須不僅要掌握繪畫(huà)技巧,而且應該開(kāi)拓思路,了解插畫(huà)對當代文化的影響。插圖專(zhuān)業(yè)以出色的教學(xué)水平出名,包括繪圖、繪畫(huà)、透視、色彩理論和概念,同時(shí)輔之以藝術(shù)歷史、流行文化和思想教育等課程。通過(guò)基礎課程培養,學(xué)生可以選擇最適合的領(lǐng)域,在特定的領(lǐng)域獲得發(fā)展。
    交互設計
    在藝術(shù)中心,交互設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以通過(guò)互動(dòng)獲得有益的交流,他們能夠設計統一的系統和戰略,獲得強大的媒體和審美經(jīng)驗。無(wú)論是設計手機應用程序或展會(huì )的界面,學(xué)生會(huì )深入思考用戶(hù)的體驗,以及如何與他人聯(lián)系。學(xué)生通過(guò)設計和工作項目,使人們成為了解、愉悅和積極的參與者。交互設計師需要深入參與,考慮各種聽(tīng)眾的想法,以及他們工作會(huì )帶來(lái)的影響。學(xué)生將會(huì )用創(chuàng )新的方式,創(chuàng )造出共鳴,不只是考慮某一特定的作用,而是立足于用戶(hù)的整體體驗。這里的畢業(yè)生可以創(chuàng )造新的產(chǎn)品生態(tài)、豐富的信息網(wǎng)站、移動(dòng)應用、數字汽車(chē)接口、互動(dòng)式的消費電子產(chǎn)品、社交媒體廣告或互動(dòng)展覽。無(wú)論是什么樣的介質(zhì),學(xué)生都會(huì )實(shí)行嚴格的設計流程,并通過(guò)文化和用戶(hù)測試,來(lái)了解用戶(hù),還會(huì )將創(chuàng )造性和技術(shù)應用不斷推向新的邊界,同時(shí)不要忽視情感和審美的作用。
    攝影和圖像
    據估計,每天全球都會(huì )誕生300萬(wàn)照片,代表著(zhù)攝影在文化中無(wú)處不在的角色。盡管幾乎每個(gè)人都可以拍照片,只極少數人能拍出絕佳的照片。攝影和圖像系能夠幫助攝影師增長(cháng)技能和創(chuàng )意,而不只是制作那么簡(jiǎn)單。出色的圖像能夠穿越時(shí)間和空間,又不失他們的意義——無(wú)論是手機上的圖片還是建筑物上的展板。除了概念和工作室實(shí)踐,學(xué)生還要學(xué)習技術(shù)、美術(shù)、歷史和廣告,以及業(yè)務(wù)規劃、品牌推廣和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的課程。通過(guò)一些項目和企業(yè)贊助的跨學(xué)科工作室,學(xué)生可以和其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)合作。最先進(jìn)的傳統和數字實(shí)驗室支持各種攝影方式,學(xué)生可以近距離了解技術(shù)變革,包括捕捉、加強和分配圖像,項目還會(huì )剖析問(wèn)題,如作者和數字技術(shù)的獨創(chuàng )性。作為攝影和圖像系的學(xué)生,你會(huì )了解,按下快門(mén)前與拍攝之后的過(guò)程同樣重要。我們的教師會(huì )給予你指導,幫助你表達你的想法和目標。
    產(chǎn)品設計
    在藝術(shù)中心設計學(xué)院,學(xué)生知道好的設計要結合功能、相關(guān)性和視覺(jué)上的吸引力,以及社會(huì )責任。越來(lái)越多的企業(yè)和組織開(kāi)始認識到全面的重要性,而社會(huì )也認識到設計對改善生活的重要作用。隨著(zhù)消費文化的變化,市場(chǎng)需要的產(chǎn)品,應當最大限度地降低環(huán)境的影響,而同時(shí)尋求與周?chē)挛锏那楦屑~帶。我們可以讓學(xué)生在地區和全球范圍滿(mǎn)足這些需求,并給予他們工具,預見(jiàn)未來(lái)。我們的課程為設計科學(xué),包括人為因素、制造工藝,為以人為本的研究方法和設計管理提供了堅實(shí)基礎。同時(shí),學(xué)生通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)先進(jìn)的研究實(shí)驗室,CMTEL(顏色,材料和趨勢探索實(shí)驗室),可以獲得對材料技術(shù)、全球趨勢和可持續性的全面了解。通過(guò)跨學(xué)科工作室,學(xué)生將把技術(shù)應用于商業(yè)和非商業(yè)的途徑。通過(guò)校方與法國歐洲工商管理學(xué)院(INSEAD)和新加坡的項目合作,學(xué)生也能夠加深對業(yè)務(wù)流程的理解。學(xué)生可以與MBA學(xué)生通過(guò)項目進(jìn)行合作,參與金融、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和其他學(xué)科的研究生課程。
    交通工具設計
    汽車(chē)行業(yè)的挑戰給運輸設計者帶來(lái)了巨大的機遇,交通設計系從成立60年以來(lái)一直鼓勵創(chuàng )新,此項目為運輸設計師提供了最好的教育環(huán)境。我們的課程強調重要的主題,如可持續流動(dòng)性,除了外觀(guān)、舒適性、安全性和可用性,品牌和產(chǎn)品生命周期的影響。學(xué)生可以獲得熟練的繪圖能力和物理數字建模技能,也發(fā)展了對車(chē)輛的結構、材料和工藝,以及空氣動(dòng)力學(xué)的理解能力,通過(guò)探索形式和功能之間的平衡,學(xué)生會(huì )具備創(chuàng )造個(gè)性和功能先進(jìn)的汽車(chē)的能力。盡管我們系以杰出的汽車(chē)設計文明,近年來(lái),我們采取了更廣闊的運輸視野,學(xué)生的領(lǐng)域涉及摩托車(chē)、船舶、飛機、商業(yè)交通、個(gè)人移動(dòng)性和公共交通設計。創(chuàng )造車(chē)輛要通過(guò)團隊的努力,學(xué)生有機會(huì )通過(guò)跨學(xué)科工作室,與同事進(jìn)行學(xué)科合作。此外,藝術(shù)中心設計學(xué)院位于南加州——擁有20多個(gè)先進(jìn)的汽車(chē)設計工作室,以及領(lǐng)先的流動(dòng)和新興替代能源,這為我們的學(xué)生提供了明顯的優(yōu)勢,學(xué)生還有機會(huì )與職業(yè)設計師溝通,獲得實(shí)習機會(huì )。
    研究生
    藝術(shù)
    當今時(shí)代,藝術(shù)的初衷和意義變化萬(wàn)千;視覺(jué)文化全球化,價(jià)值觀(guān)往往會(huì )產(chǎn)生沖突,科技在不斷發(fā)展,變化速度不斷加快,新藝術(shù)形式的誕生使得藝術(shù)、媒體、設計、電影和娛樂(lè )的界限開(kāi)始模糊。有意義的藝術(shù)教育不僅僅是提供對以前繁華的介紹,它還應為學(xué)生提供深刻的見(jiàn)解,讓他們能夠理解新興價(jià)值觀(guān)。同時(shí),教育還應該培養創(chuàng )新和自我反省的精神。在藝術(shù)學(xué)院,教師團隊將價(jià)值觀(guān)傳達給學(xué)生,這里的老師見(jiàn)解獨特,能夠激發(fā)起學(xué)生的熱情。因為這是全美最重要和最具創(chuàng )造性的設計學(xué)院,學(xué)生有機會(huì )與杰出設計師交流,接觸先進(jìn)的工業(yè)商店、尖端的計算機實(shí)驗室和巨大的圖書(shū)館,以及各種研討會(huì )。學(xué)院強調創(chuàng )新,通過(guò)各種風(fēng)格的嘗試——繪畫(huà)、攝影、雕塑和電影實(shí)踐等,學(xué)生可以在創(chuàng )新性和技術(shù)上得到長(cháng)足進(jìn)步。
    環(huán)境設計
    環(huán)境設計研究生課題關(guān)注物體、物質(zhì)、空間和情感之間的關(guān)系。除了式樣,更關(guān)注高品位間心理的、物理的以及情感間的聯(lián)系。設計的經(jīng)驗是:將互動(dòng)持續進(jìn)行。校方采取在多學(xué)科的環(huán)境下工作的方法,堅持創(chuàng )新。對空間體驗、家具和設備的探究讓學(xué)生們對理論和實(shí)踐的先進(jìn)知識有詳細的理解和掌握。著(zhù)重點(diǎn)主要是環(huán)境、零售場(chǎng)所、辦公室、展覽會(huì )館以及創(chuàng )意設計。我們的目標是想讓設計師成為核心的設計領(lǐng)軍人。研究生要有環(huán)境設計的先進(jìn)的理念和強大的執行能力。除了要重視嚴謹的概念,還要注重結合理論思維,技術(shù)創(chuàng )新,生產(chǎn)加工項目執行相關(guān)的商業(yè)實(shí)踐。藝術(shù)中心的工業(yè)合作伙伴曾鼓勵畢業(yè)生和教師創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)生氣的環(huán)境,以此去探究空間、家具、照明以及設備設計的未來(lái)。
    電影
    藝術(shù)設計中心學(xué)院電影專(zhuān)業(yè)是為了培養杰出的視覺(jué)傳達者,和藝術(shù)和設計學(xué)院的概念相輔相成,強調設計電影,而不僅僅是拍電影,給學(xué)生提供了對視覺(jué)傳達更深刻的理解。該專(zhuān)業(yè)強調嚴格、批判和職業(yè)化,這幾點(diǎn)價(jià)值觀(guān)和傳統都融入了專(zhuān)業(yè)的培養課程中。通過(guò)學(xué)生和老師的合作,讓想法蓬勃發(fā)展,創(chuàng )造一個(gè)絕無(wú)僅有的環(huán)境。該專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)是富有創(chuàng )造性的自由和視覺(jué)傳達,授課采取小班教學(xué),學(xué)生可以隨時(shí)開(kāi)始設計電影并且迅速掌握技巧,同時(shí),每個(gè)學(xué)生都可以個(gè)性化其課程,以滿(mǎn)足自身的目標。電影系的研究生注重導演、制片、數字電影、3D立體攝影、圖片編輯、音效設計、調色和特效等方面。該系老師都是享譽(yù)全球的藝術(shù)家和電影制作人,他們將為學(xué)生提供藝術(shù)和設計方向的指導。
    平面設計
    在這里,平面設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將生命和意義注入文字和圖像。該項目注重設計、美學(xué)和工藝的原則,培養學(xué)生專(zhuān)注于一個(gè)區域的圖形設計,或繼續探索通信設計其他領(lǐng)域。通過(guò)這種教育方式,學(xué)生在國家的頂級比賽中贏(yíng)得出色成績(jì)。傳統手工技藝,如手刻字和繪圖,以及復雜的圖形軟件是當代平面設計師的工具。在嘗試使用各種媒體,包括產(chǎn)品包裝、書(shū)籍、雜志版面、互動(dòng)溝通、三維圖形、虛擬環(huán)境和品牌體驗的同時(shí),學(xué)生所面臨的挑戰是提出設計解決方案。通過(guò)跨學(xué)科的工作室,學(xué)生得以在商業(yè)和非盈利領(lǐng)域運用他們的技能,與來(lái)自其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生合作。用設計歷史、流行文化、動(dòng)態(tài)圖像和設計研究等課程,補充平面設計專(zhuān)業(yè)的教育。通過(guò)建立創(chuàng )新性、連貫性、藝術(shù)性和有吸引力的解決方案,此專(zhuān)業(yè)幫助學(xué)生為今后做了準備,無(wú)論他們是有加入其他公司還是創(chuàng )辦自己的工作室。
    工業(yè)設計
    工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)提供了一個(gè)為期兩年,六學(xué)期碩士課程,注重理論和實(shí)踐上的研究,著(zhù)重發(fā)展以人為中心的設計,創(chuàng )造新的商業(yè)機會(huì )。我們結合了著(zhù)名的視覺(jué)設計、卓越的技能、知識、理論和方法,這對設計方案復雜化和非結構化的問(wèn)題至關(guān)重要。同時(shí),我們培養學(xué)生在創(chuàng )意組織中的領(lǐng)導力。我們的教師是設計、技術(shù)和商業(yè)領(lǐng)域的著(zhù)名教育家,他們能夠幫助學(xué)生通過(guò)項目和交流,發(fā)展自己的能力。我們相信產(chǎn)品應該適應更大的社會(huì )和生態(tài)環(huán)境,工業(yè)設計項目的方法,就是系統地看問(wèn)題,并力求平衡業(yè)務(wù)、技術(shù)和人力等方面的挑戰,這種方法稱(chēng)為戰略創(chuàng )新。這種創(chuàng )造性的方法為人類(lèi)需求提供了很好地解決途徑,廣泛于設計師和成長(cháng)中的企業(yè)。
    多媒體設計與制作
    多媒體設計專(zhuān)業(yè)提供了為期2年或三年的碩士課程,幫助有理想的設計師成為新興領(lǐng)域的領(lǐng)導者和研究者,致力于設計實(shí)踐,學(xué)生都具備了很高的研究素質(zhì)。此我們的項目不是教給學(xué)生世界的現狀,而是深刻思考如何將現狀變?yōu)槲覀兿胍臉幼?。為了完成這個(gè)目標,校方提供了兩個(gè)領(lǐng)域:實(shí)驗室和職業(yè)領(lǐng)域,為設計師進(jìn)行定位,承擔角色。
    實(shí)驗室領(lǐng)域:學(xué)生在工作室環(huán)境中工作,用設計來(lái)提出問(wèn)題,我們超越解決問(wèn)題的范式,將設計師定位成研究者,他們用設計參與世界。我們?yōu)槲磥?lái)培養媒體設計師,使學(xué)生們在許多領(lǐng)域能夠有出色的表現和深遠的影響,信息和通信技、產(chǎn)業(yè)研發(fā)、科學(xué)的研究實(shí)驗室、傳播媒體、知識生產(chǎn)、基礎設施和政策、創(chuàng )業(yè)或獨立實(shí)踐。
    職業(yè)領(lǐng)域:與Designmatters合作,學(xué)生在社會(huì )問(wèn)題、媒體基礎設施和通信技術(shù)相交的現實(shí)世界背景下工作。在社會(huì )變革中(包括好的方面),校方承擔了設計的道德、政治和實(shí)踐的方面。學(xué)生體驗到高、低和無(wú)高科技通信的能力,他們能夠在推出新車(chē)型和鼓勵公民參與方面發(fā)揮積極的作用。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生致力于與人類(lèi)生存直接相關(guān)的設計實(shí)踐。
    交通工具設計
    交通設計專(zhuān)業(yè)的研究生將有助于改變汽車(chē)行業(yè)的思想,廣泛領(lǐng)域的運輸和個(gè)人移動(dòng)性。該計劃將提供兩個(gè)領(lǐng)域:車(chē)輛跟蹤和交通系統軌道。車(chē)輛軌道,是針對希望進(jìn)入汽車(chē)制造行業(yè)的同學(xué),他們應當擁有創(chuàng )造力和戰略思維。交通系統領(lǐng)域,該領(lǐng)域的同學(xué)可以使用設計和系統思維,在系統層面想出更好的運輸解決方案?,F在有越來(lái)越多的企業(yè)相信設計師帶來(lái)的價(jià)值遠遠超出了產(chǎn)品和服務(wù)的發(fā)展。因此,此項目針對兩個(gè)領(lǐng)域,結合設計方法、戰略創(chuàng )新、系統思考,以客戶(hù)為導向,擁有卓越的溝通技巧。因此,通過(guò)專(zhuān)家知識和各自領(lǐng)域的理解,畢業(yè)生將成為交通領(lǐng)域變革的推動(dòng)者。項目旨在培養創(chuàng )新型領(lǐng)導,為汽車(chē)制造商,以及負責實(shí)施和提供交通系統解決方案汽的機構做出貢獻。

    藝術(shù)中心設計學(xué)院要求研究生托福至少高于iBT100(Writing:25;Speaking:25;Reading:26;Listening:24),ARTCENTER對這個(gè)要求非常嚴格!沒(méi)達到的很難被接受入學(xué),另外,他們多半會(huì )請非本科系的(就算托福達到600)同學(xué)先修大學(xué)部。
    GraduateIndustrialDesign產(chǎn)品設計系可以說(shuō)是ARTCENTER最出名的,其大學(xué)部的訓練也都居于全美之冠,看Core77的介紹,還有學(xué)生的portfolio也都非常精彩。不過(guò)這個(gè)系也以“碾壓”學(xué)生著(zhù)名,其作業(yè)的數量都是以百張來(lái)算,例如一個(gè)月要畫(huà)一百張sketch之類(lèi)的,很驚人。
    提到汽車(chē)工業(yè)設計,美國加州的ArtCenterCollegeofDesign絕對不能不提,從這里畢業(yè)的學(xué)生,很有可能會(huì )是下一個(gè)喬治亞羅。該校與國際產(chǎn)業(yè)界的建教合作,已經(jīng)建立良好的口碑,透過(guò)這種良性互動(dòng),ArtCenter的校友在當今汽車(chē)設計領(lǐng)域中扮演著(zhù)非常重要的角色,來(lái)自40多個(gè)國家的學(xué)生,在A(yíng)rtCenter務(wù)實(shí)的教育訓練下,已成為業(yè)界間最搶手的人力資源。

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