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芝加哥藝術(shù)學(xué)院

芝加哥藝術(shù)學(xué)院

Art Institute of Chicago

推薦專(zhuān)業(yè):插畫(huà)設計|多媒體設計|攝影

學(xué)校簡(jiǎn)介

芝加哥藝術(shù)學(xué)院(Art Institute of Chicago,簡(jiǎn)稱(chēng)SAIC)是美國頂尖的藝術(shù)教育機構之一,位于芝加哥城市最繁華的Cook郡Loop區,交通便捷。學(xué)校由博物館和校區兩部分組成,本身并沒(méi)有特定的校園區域,但因為其地理位置剛好位于密歇根湖畔,并與千禧公園(Millennium Park)和Grant Park相鄰,其校園環(huán)境令人倍感舒適優(yōu)雅,在每年四月中到九月份天氣宜人時(shí),常能吸引游客大批前來(lái)觀(guān)光。 學(xué)校于1866年建校,作為藝術(shù)領(lǐng)域的改革者與開(kāi)拓者,在美國乃至全世界都享有盛譽(yù)。芝加哥藝術(shù)學(xué)院成立之初名為芝加哥設計學(xué)院(Chicago Academy of Design),由當地藝術(shù)家使用會(huì )費和資助在克拉克街租住的房屋里成立,主要以歐式古典的方式來(lái)教學(xué)。經(jīng)過(guò)4年的快速發(fā)展,學(xué)校遷址到亞當街,但在1871年芝加哥大火中被損毀。由于大火對學(xué)校的經(jīng)濟和管理都造成了重創(chuàng ),1878年,由一些商界領(lǐng)袖重組了董事會(huì ),成立芝加哥美術(shù)學(xué)院(Chicago Academy of Fine Arts),將學(xué)校的經(jīng)營(yíng)范圍從教育、展覽延伸到收藏領(lǐng)域。1882年學(xué)校再次更名為芝加哥藝術(shù)學(xué)院。

  • 院校概況

    School Situation

  • 申請要求

    Application requirements

  • 專(zhuān)業(yè)設置

    Professional setting

  • 申請經(jīng)驗

    Application experience

    院校簡(jiǎn)介

    芝加哥藝術(shù)學(xué)院(SchooloftheArtInstituteofChicago,簡(jiǎn)稱(chēng)SAIC),建校于1866年,為當時(shí)在藝術(shù)學(xué)院方面的改革者,美國聲望最高及評價(jià)崇高的藝術(shù)學(xué)院之一,在國際上享有榮譽(yù)及尊重。

   芝加哥藝術(shù)學(xué)院1

芝加哥藝術(shù)學(xué)院2 

  前身為T(mén)heChicagoAcademyofDesign。芝加哥藝術(shù)學(xué)院隸屬于芝加哥博物館,以收藏大量印象派作品以及美國藝術(shù)品著(zhù)稱(chēng),如ClaudeMonet(克勞德·莫奈),VincentWillemvanGogh(文森特·梵高)等著(zhù)作均藏于此。芝加哥藝術(shù)學(xué)院和博物館現在仍是國際公認的美國最領(lǐng)先的兩個(gè)精密藝術(shù)機構。SAIC在2016年U.S.News&WorldReport《美國新聞與世界報道》的藝術(shù)學(xué)院排名中排名第三[2]。在哥倫比亞大學(xué)的《NationalArtsJournalism》調查中被認證為是全美最具影響力的藝術(shù)學(xué)院。著(zhù)名校友:藝術(shù)大師喬治亞·歐姬芙,迪斯尼創(chuàng )始人華特迪士尼,聞一多等。
    基本信息
    中文名:芝加哥藝術(shù)學(xué)院
    外文名:SchooloftheArtInstituteofChicago
    建校于:1866年
    地點(diǎn):美國芝加哥
    類(lèi)別:私立藝術(shù)學(xué)院
    知名校友:?jiǎn)讨蝸啞W姬芙,華特迪士尼,羅賓·托尼
    學(xué)校前身:TheChicagoAcademyofDesign
    榮譽(yù):全美最具影響力的藝術(shù)學(xué)院
    排名:全美排名第三
    學(xué)校環(huán)境
    芝加哥藝術(shù)學(xué)院(TheSchoolOftheArtInstituteOfChicago)位于芝加哥城市最繁華的Cook郡,Loop區。交通便捷有CTA,捷運系統紅,藍,綠,棕,粉紅,綠,紫線(xiàn)等可到達學(xué)校及美術(shù)館,學(xué)校本身并沒(méi)有所謂的校園,不過(guò)因為它的地理位置剛好就在密歇根湖畔,以及千禧公園(MillenniumPark)和GrantPark相鄰,讓學(xué)校環(huán)境令人感到優(yōu)雅舒適,在每年四月中到九月份天氣宜人時(shí)常吸引游客前來(lái)觀(guān)光。
    學(xué)校的主要教學(xué)大樓:
    ColumbusBuilding主要教學(xué):
    如繪圖,攝影,雕塑,版畫(huà),陶藝,表演等,
    MacLeanBuilding主要教學(xué):
    寫(xiě)作,藝術(shù)科技,藝術(shù)歷史,藝術(shù)教育,藝術(shù)行政,電影,音效,動(dòng)畫(huà)等
    SharpBuilding主要教學(xué):
    纖維材料研究,歷史維護,視覺(jué)傳達,圖書(shū)館等
    SullivanCenter主要教學(xué):
    時(shí)裝設計,建筑,室內建筑,工業(yè)設計
    歷史記事
    芝加哥藝術(shù)學(xué)院成立之初,名為芝加哥設計學(xué)院(ChicagoAcademyofDesign),是由當地藝術(shù)家在克拉克街租住的房屋用會(huì )費和捐助而成立,4年后,學(xué)校遷址到以學(xué)校資產(chǎn)為名的亞當街建筑中,但在1871年芝加哥大火中被損毀。由于大火事件對學(xué)校在經(jīng)濟和管理上造成嚴重的損失,1878年商界領(lǐng)袖組成董事會(huì ),成立芝加哥美術(shù)學(xué)院(ChicagoAcademyofFineArts),將學(xué)校的使命從教育、展覽延伸到收藏。1882年學(xué)校再次更名為芝加哥藝術(shù)學(xué)院(ArtInstituteofChicago),學(xué)校以歐式古典的方式來(lái)教學(xué)。
    芝加哥藝術(shù)學(xué)院
    1934第一屆流行服裝秀開(kāi)始直到今日
    1936學(xué)校成立BachelorofFineArt(BFA)學(xué)位,藝術(shù)學(xué)士
    1940學(xué)校成立MasterofFineArt(MFA)學(xué)位,藝術(shù)碩士
    1944第一堂抽象繪畫(huà)課
    1972第一屆藝術(shù)科技系成立ArtandTechnology,電影中心現名為GeneSiskelFilmCenter成立
    1993-1995USNews&WorldReport排名芝加哥藝術(shù)學(xué)院研究所為第一直到今日。
    2004要求學(xué)生必須要有隨身電腦,以及其他電腦方面教學(xué)課程
    2006成立MasterofArchitecture,MasterofInteriorArchitecture,MasterofDesignObject
    TonyJones為該校任職時(shí)間最長(cháng)、最負盛名的領(lǐng)導。TonyJones于1986-1992、1996-2008期間任芝加哥藝術(shù)學(xué)院院長(cháng),自2008至今升任芝加哥藝術(shù)學(xué)院校長(cháng),任職已逾二十余年。在TONY的領(lǐng)導下,芝加哥藝術(shù)學(xué)院被分別被《美國新聞》和《世界報道》評為全美最佳美術(shù)類(lèi)研究生學(xué)院;創(chuàng )建16個(gè)新學(xué)科項目,包括包括建筑碩士、建筑碩士(室內設計專(zhuān)業(yè))、設計碩士(產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè))、歷史修復科學(xué)碩士、美術(shù)寫(xiě)作、美術(shù)寫(xiě)作本科等;擴大對芝加哥市的文化空間及實(shí)體空間的投資,包括創(chuàng )設芝加哥千禧公園最受歡迎的《王冠泉》項目。1996年,將芝加哥市中心的歷史建筑進(jìn)行修復并用作該校學(xué)生宿舍,成為將芝加哥核心商圈地產(chǎn)轉化為居住空間的開(kāi)先河者,超過(guò)700名芝加哥藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生由此得以居住在芝加哥最中心地段的宿舍中;為芝加哥藝術(shù)學(xué)院持久、成功地吸引到大額資本投入和捐贈。
    碩士課程
    藝術(shù)教育/藝術(shù)教學(xué)
    藝術(shù)理論
    藝術(shù)治療
    藝術(shù)管理與政策
    現代藝術(shù)史,理論,評論
    新藝術(shù)新聞
    視覺(jué)和人文研究
    成績(jì)要求
    本科雅思芝加哥校區6.5分
    研究生雅思芝加哥校區6.5分
    學(xué)費參考
    芝加哥藝術(shù)學(xué)院學(xué)校(芝加哥)本科學(xué)費參考
    費用:
    參考學(xué)費:28440美元/學(xué)年;RMB:180273元/學(xué)年
    申請費:85美元;RMB:539元
    生活費:12768-21600美元/學(xué)年;RMB:80933-136916元/學(xué)年
    芝加哥藝術(shù)學(xué)院學(xué)校(芝加哥)碩士學(xué)費參考
    費用:
    參考學(xué)費:23130美元/學(xué)年;RMB:146614元/學(xué)年
    申請費:100美元;RMB:634元
    生活費:12768-21600美元/學(xué)年;RMB:80933-136916元/學(xué)年
    圖書(shū)館
    芝加哥藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生可使用坐落于美術(shù)館里的RyersonandBurnhamLibrary,在學(xué)校里有JohnM.FlaxmanLibrary,還有MacLeanVisualResourcecenter.每個(gè)科系也各自有自己的收藏,供給學(xué)生最多的藝術(shù)資源。
    RyersonandBurnhamLibrary是專(zhuān)門(mén)提供給芝加哥藝術(shù)學(xué)院的學(xué)者及學(xué)生作為研究,主要收藏為藝術(shù)和建筑藝術(shù),以及建筑藝術(shù)史,每年館藏約增加10000。收藏包羅萬(wàn)象,但最主要的收藏還是在18世紀到20世紀的建筑資料,以及19世紀的繪畫(huà),版畫(huà),素描,與裝飾藝術(shù)。
    JohnM.FlaxmanLibrary是專(zhuān)門(mén)給學(xué)生學(xué)習和舉辦活動(dòng)的地方,館藏超過(guò)120000的書(shū)籍,雜志,電影,和特別收藏。在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)生也可以使用數位圖書(shū)館。JohnM.Flaxman圖書(shū)館的收藏偏向現代藝術(shù)。
    MacLeanVisualResourcecenter收集了近560,000幻燈片和越來(lái)越多的網(wǎng)上數字化數據庫,以供工作人員和教師的藝術(shù)學(xué)院和學(xué)校的藝術(shù)學(xué)院。這些藏品,這是不對公眾開(kāi)放,支持教育計劃和教學(xué)大綱的博物館和學(xué)校。
    知名校友
    華爾特·迪士尼
    喬治亞·歐姬芙
    聞一多
    奧森·威爾士
    喬·曼斯威托等
    阿彼察邦·韋拉斯哈古
    專(zhuān)業(yè)排名
    2015-2016U.S.News&WorldReport《美國新聞與世界報道》各專(zhuān)業(yè)排名
    2015U.S.News美國研究生纖維藝術(shù)專(zhuān)業(yè)排名-第1名
    2015U.S.News美國研究生繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)排名-第2名
    2015U.S.News美國研究生攝影專(zhuān)業(yè)排名-第2名
    2015U.S.News美國研究生版畫(huà)專(zhuān)業(yè)排名-第4名
    2015U.S.News美國研究生雕塑專(zhuān)業(yè)排名-第4名

    2015U.S.News美國研究生新媒體專(zhuān)業(yè)排名-第5名

Link:http://www.pomamarble.com/college/26.html

    本科生
    截止日期
    早申:11月15日;常規:1月15日
    申請要求
    語(yǔ)言要求:雅思6.5;托福82;ACT18(非必須)
    需要在網(wǎng)上提交成績(jì)單、目的陳述、作品集、SAT或ACT成績(jì)和語(yǔ)言成績(jì)。
    作品集要求

    需要申請人提交一份2000字的藝術(shù)批評論文,可以使用之前課程的論文,也可以是其中節選的部分或最近出版的文章。作品集的提交截止至1月16日晚上11:59分(美國中部時(shí)間)。



    研究生
    截止日期
    1月15日
    申請要求
    語(yǔ)言要求:雅思6.5;托福80;可附上GRE成績(jì)(非必需)
    需要在網(wǎng)上提交目的陳述(500-750個(gè)單詞)、簡(jiǎn)歷、作品集、成績(jì)單、推薦信(兩封)和語(yǔ)言成績(jì),會(huì )有面試。推薦提交GRE成績(jì),但并非必須。
    作品集要求
    申請者需要在美國中部時(shí)間1月16日晚上11:59前提交電子作品集。內容需要包括至少五個(gè)不同項目,最多20張圖片或者10分鐘以?xún)鹊默F代媒體作品,也可以將兩者適當混搭。沒(méi)有設計經(jīng)驗的申請者可以提交一個(gè)寫(xiě)作樣本或者一個(gè)視覺(jué)“文章”代替傳統的設計作品集。寫(xiě)作樣本需要展現申請人的興趣點(diǎn)和關(guān)切點(diǎn),可以包含圖像。

    本科生
    建筑和室內建筑
    建筑和室內建筑的本科有四年的課程,在第二年里的先進(jìn)的設計工作室是較為核心的課程。每個(gè)學(xué)分必須要在SAIC得到或者在其他學(xué)校修得相同內容的課程,不得轉讓。結合先進(jìn)的理論和大量的實(shí)踐操作,讓學(xué)生掌握建筑設計的核心,在設計時(shí)融入社會(huì )文化考慮,將人文關(guān)懷融入建筑實(shí)踐中,培養出具有創(chuàng )意和責任心的建筑師。
    藝術(shù)教育
    藝術(shù)教育學(xué)院擁有三類(lèi)學(xué)位:藝術(shù)教育類(lèi)研究生、藝術(shù)教學(xué)類(lèi)研究生、側重藝術(shù)教育的純藝術(shù)類(lèi)本科生。在SAIC各個(gè)學(xué)科內容間的強大關(guān)聯(lián)的基礎上,藝術(shù)教育在理論知識、每日實(shí)踐、社會(huì )批判、創(chuàng )業(yè)展現上也有新的進(jìn)展。學(xué)生學(xué)習到一系列創(chuàng )造、展現、解讀、教學(xué)視覺(jué)藝術(shù)的方式。SAIC的藝術(shù)教育學(xué)院通過(guò)教育不同層級的學(xué)生,注重培養藝術(shù)批判思維。研究生們幫助培養博物館、社區機構的藝術(shù)家、文化教育者等其他藝術(shù)專(zhuān)家,也同樣適用于申請更高級學(xué)術(shù)研習的專(zhuān)業(yè)資格的藝術(shù)老師。
    藝術(shù)史
    藝術(shù)史學(xué)院包括藝術(shù)史、藝術(shù)理論、藝術(shù)批判專(zhuān)業(yè),是全美此類(lèi)最為全面詳盡的藝術(shù)學(xué)院。藝術(shù)史學(xué)院致力以藝術(shù)的視角對19、20、21世紀進(jìn)行詳盡的藝術(shù)研究,進(jìn)行多文化和學(xué)科間的探究。通過(guò)團體和個(gè)人的藝術(shù)實(shí)踐,對文化、哲學(xué)、政治進(jìn)行研習,也為學(xué)生安排的藝術(shù)、歷史、社會(huì )學(xué)的課程。受當今理論和實(shí)踐的熏陶,芝加哥藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)歷史、理論和批評系涉及到全球藝術(shù)和設計歷史。
    服裝設計
    SAIC時(shí)裝設計學(xué)院的學(xué)生,可以承擔畫(huà)家、雕塑家、設計師、建筑師和藝術(shù)家的角色,獲取獨特的、跨學(xué)科的教育經(jīng)歷,在藝術(shù)和理論上得到更多挑戰。申請服裝設計的學(xué)生在藝術(shù)素養和職業(yè)上會(huì )得到嚴格的培訓;老師都具有國際化和全國專(zhuān)業(yè)的經(jīng)歷,為學(xué)生提供了得天獨厚的機會(huì )。SIAC服裝設計學(xué)院位于Sage工作室,該工作室歷史悠久,由LouisSullivan設計;學(xué)院擁有芝加哥最集中、最廣泛的項目。在這里,你不僅僅是一名高水平的設計師,同時(shí)也能增加在社會(huì )、政治和科學(xué)方面的認識。
    視覺(jué)和批評
    視覺(jué)和批評專(zhuān)業(yè)成立于2000年,為SAIC的跨學(xué)科研究提供方向。視覺(jué)和批評研究項目不僅關(guān)注視覺(jué)媒體在不同學(xué)科中的研究,還關(guān)注混合研究,特別是工作室和學(xué)術(shù)的重疊發(fā)展。該計劃是一個(gè)不斷發(fā)展的范例,強調了21世紀復雜的視覺(jué)和批判實(shí)踐,為致力于設計、寫(xiě)作和創(chuàng )造的學(xué)生提供跨學(xué)科的環(huán)境。視覺(jué)和批評專(zhuān)業(yè)的核心是關(guān)鍵反饋,對本科生和研究生的課程包括一對一輔導。此外,該部門(mén)每學(xué)期會(huì )舉辦正式的批評討論,包括工作室工作和關(guān)鍵學(xué)術(shù)研究。
    視覺(jué)傳達設計

    視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)鼓勵學(xué)生積極參與世界,通過(guò)批評分析技能、個(gè)人聲音和視覺(jué)語(yǔ)言把自己定義為設計師。本專(zhuān)業(yè)培養社會(huì )責任感,讓學(xué)生成為藝術(shù)、設計和大眾文化交界處的設計師。



    研究生
    建筑設計
    第一類(lèi):3.5年。此類(lèi)的碩士生要有一定標準的建筑理論、建筑設計史、工程設計的技能與知識基礎。學(xué)校會(huì )安排學(xué)生進(jìn)行親身動(dòng)手實(shí)踐,對于項目、功能、新興技術(shù)和發(fā)明等的分析介紹都會(huì )結合世界范圍的建筑工程和設計學(xué)校。這類(lèi)碩士招生要求學(xué)生擁有本科的建筑設計學(xué)位,并優(yōu)先考慮擁有建筑經(jīng)驗、室內設計或相關(guān)行業(yè)的人。
    第二類(lèi):2.5年擁有非建筑類(lèi)本科學(xué)位的學(xué)生可以申請該類(lèi)的研究生項目。對于此類(lèi)研究生項目的申請適用于本科有過(guò)對建筑學(xué)、室內設計預先研究的學(xué)生。申請人必須向SAIC建筑設計研究生。項目寄去申請信函,這個(gè)為期2.5年的第二類(lèi)項目的錄取在第一類(lèi)錄取后進(jìn)行,來(lái)補足建筑碩士的空缺名額。
    室內建筑
    室內建筑是一個(gè)發(fā)展迅速的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,室內領(lǐng)域中,建筑的影響日益增加。在本專(zhuān)業(yè)中,以動(dòng)手調查、試驗和探索的形式,發(fā)展職業(yè)實(shí)踐需要的技能和經(jīng)驗,以及培養出批判思考能力,來(lái)發(fā)現新概念、進(jìn)行新發(fā)明。
    攝影
    SAIC不斷在給攝影媒介下定義,老師和學(xué)生們也在很大程度上參與到理論實(shí)踐中。該學(xué)院對傳統形式的圖片創(chuàng )造較為關(guān)注,也使得SAIC的攝影相比于其他擁有與眾不同的反響。在多種多樣的概念結構下進(jìn)行學(xué)習創(chuàng )造,研究生們?yōu)樗麄兊墓ぷ鞯旎死碚撔?,歷史性,批判性的基礎。攝影學(xué)院擁有最為現代化思潮,哲理性、理論研究較為頂尖的師資,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行當代攝影實(shí)踐。在這樣自由又富有創(chuàng )造性的氛圍里,攝影專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也經(jīng)常到其他院系旁聽(tīng),拓寬自己的知識面,尋求藝術(shù)靈感。
    藝術(shù)教育
    藝術(shù)教育學(xué)院擁有三類(lèi)學(xué)位:藝術(shù)教育類(lèi)研究生、藝術(shù)教學(xué)類(lèi)研究生、側重藝術(shù)教育的純藝術(shù)類(lèi)本科生。在SAIC各個(gè)學(xué)科內容間的強大關(guān)聯(lián)的基礎上,藝術(shù)教育在理論知識、每日實(shí)踐、社會(huì )批判、創(chuàng )業(yè)展現上也有新的進(jìn)展。學(xué)生學(xué)習到一系列創(chuàng )造、展現、解讀、教學(xué)視覺(jué)藝術(shù)的方式。SAIC的藝術(shù)教育學(xué)院通過(guò)教育不同層級的學(xué)生,注重培養藝術(shù)批判思維。研究生們幫助培養博物館、社區機構的藝術(shù)家、文化教育者等其他藝術(shù)專(zhuān)家,也同樣適用于申請更高級學(xué)術(shù)研習的專(zhuān)業(yè)資格的藝術(shù)老師。
    藝術(shù)治療
    藝術(shù)治療學(xué)院的研究生為學(xué)生提供詳盡的教育,幫助他們成為藝術(shù)家或藝術(shù)治療家。SAIC的藝術(shù)治療學(xué)院是這一學(xué)校的杰出代表,適合那些對日常生活經(jīng)歷與藝術(shù)創(chuàng )造的聯(lián)系有興趣的學(xué)生,以及有想法有意愿幫助別人獲得和恢復正常清晰思路、健康的情緒。這一系列課程用于培養批判性思維能力,使得學(xué)生們能夠主動(dòng)積極學(xué)習,提出質(zhì)疑,參與到創(chuàng )新想法的創(chuàng )造中。學(xué)院將會(huì )為學(xué)生提供超過(guò)900小時(shí)的臨床實(shí)習經(jīng)歷,并有注冊藝術(shù)治療是和其他精神健康專(zhuān)家進(jìn)行監督和管理。
    服裝設計
    時(shí)尚設計學(xué)院在其藝術(shù)基礎的背景下,因跨學(xué)科特色聞名于世界。這一專(zhuān)業(yè)的成功可以從校園的列表上反映出,其中包含著(zhù)名的設計師:馬修·埃姆斯、沙恩·甘比、克里斯托弗·彼得斯風(fēng)、加里·格雷厄姆、司頓、瑪麗亞·平托、辛西婭·羅利等。
    陶瓷
    陶瓷學(xué)院是各學(xué)科開(kāi)展相互調查研究的典范,包括藝術(shù)、設計、工藝這些領(lǐng)域的研究與創(chuàng )新。陶瓷專(zhuān)業(yè)同時(shí)可包括幻想空間的畫(huà)作與現實(shí)空間的雕塑品。在當代,陶瓷也常被認為介于與藝術(shù)品和工藝品,畫(huà)作和雕塑,實(shí)用品和裝飾品之間。陶瓷課程旨在反映這些矛盾,也同時(shí)在這些矛盾的基礎上,結合傳統和當代的關(guān)注中心對技術(shù)和概念問(wèn)題,進(jìn)行探索和創(chuàng )造。探索的泥塑與工作室陶器制作成為更多個(gè)人和當代圖像制作的跳板。
    繪畫(huà)
    SAIC的繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)提供了很多哲學(xué)思想,該專(zhuān)業(yè)提供了多元化和開(kāi)放的環(huán)境,其中包括全球著(zhù)名的70位藝術(shù)家,其作品涉及各個(gè)領(lǐng)域。歷屆校友在國際知名畫(huà)展、教育行業(yè)和獎項上都取得了很大的成功,表現卓越,其中包括ZakPrekop、AngelOtero、JeniSpota、RebeccaMorris、AmandaRoss-Ho等校友。有機會(huì )接觸到知名的藝術(shù)博物館,藏品有5000年前的世界藝術(shù)品。寬敞明亮的教室,為學(xué)生提供實(shí)踐和討論的空間,參與到批評和策略研究中去。
    平面設計
    SAIC平面媒體專(zhuān)業(yè)的研究生們總富有創(chuàng )造力,他們打破規則,設計印刷品,為藝術(shù)家出版書(shū)籍等。學(xué)院里的老師也具備多樣的平面設計技能,每個(gè)人也都至少懂得繪畫(huà)、設計、數字藝術(shù)、攝影、雕塑、出版多種學(xué)科知識。
    雕塑
    SAIC的雕塑系提供了全美國最大、最全面和最多樣化的項目,該系將雕塑應用于不同的意義,20世紀藝術(shù)實(shí)踐將雕塑空間與材料推廣到世界,這種長(cháng)遠目光和經(jīng)驗通過(guò)該專(zhuān)業(yè)的課程發(fā)展和資源表現出來(lái),包括各種不想不到的材料和意見(jiàn)的表達。該系涵蓋了概念、材料和過(guò)程為導向的嚴格結合,讓學(xué)生了解、交流并且為文化做出貢獻。培養創(chuàng )造家和思想家是SAIC的目標,課程和研討會(huì )將技術(shù)、材料與理論、批評結合。師資隊伍都是國內和國際知名的藝術(shù)家,深入了解并且熟悉該領(lǐng)域,對當今的學(xué)術(shù)問(wèn)題非常熟悉,能夠建立起多樣化和積極的環(huán)境,有利于交換觀(guān)點(diǎn),參與到雕塑界的傳播過(guò)程。
    纖維和材料
    SAIC的纖維和材料研究專(zhuān)業(yè)為學(xué)生提供了纖維、材料和制作的跨學(xué)科方法,其中包括:紡織構造、雕塑、設備、動(dòng)作和工藝等。工作室實(shí)踐:該課程強調讓學(xué)生在當代藝術(shù)環(huán)境中,進(jìn)行紡織品和纖維藝術(shù)的創(chuàng )造,并用目前的理論作為支撐。學(xué)生可以學(xué)習繁多的紡織制作技術(shù),包括:紡織、印刷、染料、軟雕塑、針織、鉤針編織、紡紗、拼貼等。工作室配備了模擬和數字設備,將數字技術(shù)和電腦作為手工工藝的輔助,使學(xué)生積極參與其中。
    表演和動(dòng)畫(huà)
    SAIC的表演和動(dòng)畫(huà)學(xué)院緊密結合了批判性、理論性、歷史性的研究,對于人類(lèi)審美選擇和藝術(shù)表達有關(guān)鍵的作用。表演這一專(zhuān)業(yè)的核心在于探索怎樣運用人體作為藝術(shù)表達的媒介,它擁有一系列的學(xué)科間理論和實(shí)踐的實(shí)驗課程,包括實(shí)景表演、表演裝備、行為研究、心理表演、數字科技、表述行為的寫(xiě)作等。表演學(xué)院給了學(xué)生充分的機會(huì )與老師一對一地交流,深入的批判評論,學(xué)生們也很自由地分享學(xué)習和工作。動(dòng)畫(huà)是用動(dòng)作語(yǔ)言表現的藝術(shù),設想你要表現的事件,然后在發(fā)現這些事件的意義之后再將其再現出來(lái)。
    視覺(jué)和批評
    視覺(jué)和批評專(zhuān)業(yè)成立于2000年,為SAIC的跨學(xué)科研究提供方向。視覺(jué)和批評研究項目不僅關(guān)注視覺(jué)媒體在不同學(xué)科中的研究,還關(guān)注混合研究,特別是工作室和學(xué)術(shù)的重疊發(fā)展。該計劃是一個(gè)不斷發(fā)展的范例,強調了21世紀復雜的視覺(jué)和批判實(shí)踐,為致力于設計、寫(xiě)作和創(chuàng )造的學(xué)生提供跨學(xué)科的環(huán)境。視覺(jué)和批評專(zhuān)業(yè)的核心是關(guān)鍵反饋,對本科生和研究生的課程包括一對一輔導。
    視覺(jué)傳達設計
    視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)鼓勵學(xué)生積極參與世界,通過(guò)批評分析技能、個(gè)人聲音和視覺(jué)語(yǔ)言把自己定義為設計師。本專(zhuān)業(yè)培養社會(huì )責任感,讓學(xué)生成為藝術(shù)、設計和大眾文化交界處的設計師。

    芝加哥藝術(shù)學(xué)院要求較高的GPA成績(jì),這一點(diǎn)需要在同學(xué)們平時(shí)的學(xué)習中多加努力,盡量取得高分。
    除了GPA,作品集也是很重要的。就芝加哥藝術(shù)學(xué)院來(lái)說(shuō),它會(huì )希望申請者的作品集能夠體現出申請人獨特的理念,所以需要同學(xué)們著(zhù)重突出自己的研究和設計過(guò)程。然而,并不是強調過(guò)程就可以忽略結果,最終的設計結果也必須很棒。聞建議準備去留學(xué)的同學(xué)有意識地保留自己的草圖、小稿等,把它們整合起來(lái)放進(jìn)作品集,以此證明自己多角度思考與嘗試解決問(wèn)題的能力。
    去美國留學(xué),不論學(xué)什么,日后都要用英語(yǔ)來(lái)溝通,所以,語(yǔ)言成績(jì)是非常重要的評價(jià)標準。英語(yǔ)同學(xué)們一直在學(xué),但是想要通過(guò)英語(yǔ)能力測試,還是需要有所側重的提前準備?,F在申請美國留學(xué)即可以考托福也可以考雅思。排名前十院校一般要求雅思6.5,托福80-100不等。語(yǔ)言要求是相對靈活的,若申請者的作品非常突出,院??赡軙?huì )放寬語(yǔ)言要求,但這畢竟是少數個(gè)案,所以語(yǔ)言依然要引起重視。
    若作品集和語(yǔ)言都準備完善,GPA也不錯,那同學(xué)們基本上就可以很有信心了。當然申請留學(xué)還要有一些其它的必備材料,如作品描述,這個(gè)很重要,可以幫助審核者深入理解申請人的作品;2-3封的推薦信,推薦信因人而異,并不會(huì )起決定性作用;還有個(gè)人陳述,要嚴格按照學(xué)校的字數要求來(lái)寫(xiě),突出自己的重點(diǎn)與優(yōu)勢。

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